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西师大版数学精品资料
第五单元 测量长度
第4课时 练习课
教材第60~61
1.引导学生以4人小组为单位，整理用米作单位量长度的相关知识。
2.
反馈时，将学生交流的内容适时进行板书。
接下来，我们就运
1.完成教材第60页的第1
先指名学生说说米与厘米间的进率关系，然后再由生独立解决问题，
后全班反馈。
2.完成教材第60页的第2
让学生读题后，用手比划出1米、1分米和1厘米的长度，然后再独
立解决问题，全班反馈。
3.完成教材第60页的第3、4
先指名说说米、分米与厘米各自间的进率关系，再由学生独立解决问
题，最后全班反馈，并选取个别题目让学生说说思考的过程。
4.完成教材第60页的第6
（1）引导学生明确题意，并说明测量中的注意
（2）让学生以小组为单位。用卷尺测量出小组同学两臂之间的距离，
（3）全班反馈。反馈时，让学生说说发现。
5.完成教材第61页的第7
（1
（2）师生共同分析题中的数量关系：已经跑的距离+还要跑的距离=
赛跑的距离。
6.完成教材第61页的第8
（1
（2）师生共同分析题中的数量关系：剪下的3段绳子的长度+还剩下
的绳子长度=绳子原来的长度。
7.完成教材第61页的第9
（1）结合图文，让学生说说从图中获取的信息。分析题中的数量关
（2）由学生独立解决问题后，全班反馈。
8.
让学生完成教材第60页的第5题和教材第61页的第10
（1
（2
（3）让学生带上测量工具来到操场。以小组为单位，合作解决问题。
（4）全班反馈测量过程与结果。
同学们，今天我们通过形式多样的练习，巩固了用米作单位量长度的
板书笔记
长度单位：厘米（cm ）、分米（dm ）、米（m
1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm
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