13、《花钟》第二课时教学设计.pptxVIP

《花钟》教学设计 教材分析： 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。 课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内 不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一 天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象列举了牵牛花等 9 种花 不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时 间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活 动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很 奇妙。 教学目标： 知识与能力 1、正确、流利、有感情的朗读课文，能尝试背诵自己喜欢的部 分。 2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 3、在深入理解课文内容的基础上，体会作者的表达方法和用词 的准确性。 过程与方法 1、利用多媒体创设情景，激趣导入。 2、入境入情，抓住重点词句，自读自悟。 3、走出文本， 拓展练习，学习作者写作方法。 情感态度与价值观 培养学生对自然、对科学的热爱；养成留心观察周围事物的好习 惯，做生活的有心人。 教学重难点： 重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些 句子尝试换一种说法。 难点：课文中不同的表达方法来表达鲜花的开放。 教学准备：课件 教学