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大班体育：我是小士兵
教学目标：
1 、技能目标：复习队列变化（ 4-2 ；2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢，
根据信号正确的做出相应变化。
2 、情感目标：感受体育游戏《动起来呀动起来》带来的乐趣。
3 、人格目标：在游戏中锻炼爱学习爱模仿的品质。
4 、养成目标：活动中进一步养成遵守游戏规则的习惯。
5 、认知目标：明白队列队形变化是体育活动中的一部分。
教学准备：
可乐瓶四个，场地一块。
教学过程：
一、开始部分：
排成四路纵队，师生问候。
根据教师手势及口令迅速排成四路纵队，师生问候，宣布复习（ 4-2 ；
2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢等队列变化，复习《我是小士兵》游戏。
2 、 宣布活动的内容和游戏的名称。
3 、 热身运动
热身运动：手腕、踝关节、头部、腰部运动。
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（图1-1 x –- 幼儿 0 —教师）
二、队列队形：
立正、稍息、 （4-2 ；2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢等队列变化
a 立正：脚跟并拢，脚尖分开，上体正直，两臂自然下垂，头正，眼
看前方。 （时间：10--15 个数）；
b 稍息：两脚张开同肩宽，两手背后相握； （时间：10--15 个数）
c 原地踏步：走（手摆动、脚抬高、眼睛向着前面瞧） ；
d 队列（ 4-2 ；2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢等队列变化；
e 集合手势：拳头，要求：前后不贴人； （时间：3 个数）；
f 解散―――拍手两次。
三、结束部分：
1 、 集合，点评活动内容。
2 、 做放松上下肢运动的模仿操：
3 、 师生再见
教学目标：
1 、技能目标：复习队列变化（ 4-2 ；2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢，
根据信号正确的做出相应变化。
2 、情感目标：感受体育游戏《动起来呀动起来》带来的乐趣。
3 、人格目标：在游戏中锻炼爱学习爱模仿的品质。
4 、养成目标：活动中进一步养成遵守游戏规则的习惯。
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5 、认知目标：明白队列队形变化是体育活动中的一部分。
教学准备：
可乐瓶四个，场地一块。
教学过程：
一、开始部分：
排成四路纵队，师生问候。
根据教师手势及口令迅速排成四路纵队，师生问候，宣布复习（ 4-2 ；
2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢等队列变化，复习《我是小士兵》游戏。
2 、 宣布活动的内容和游戏的名称。
3 、 热身运动
热身运动：手腕、踝关节、头部、腰部运动。
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（图1-1 x –- 幼儿 0 —教师）
二、队列队形：
立正、稍息、 （4-2 ；2-4 ；4-8 ；8-4 ；）向前、中靠拢等队列变化
a 立正：脚跟并拢，脚尖分开，上体正直，两臂自然下垂，头正，眼
看前方。 （时间：10--15 个数）；
b 稍息：两脚张开同肩宽，两手背后相握； （时间：10--15 个数）
c 原地踏步：走（手摆动、脚抬高、眼睛向着前面瞧） ；
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