人教版二年级数学下册教案2.5练习三.docxVIP

三。 (教材第 15~17 ) 1.巩固除法算式的 法和写法 , 一步体会除法算式的意 。 2. 一步运用除法解决 的 ,培养学生的 合能力。 3.促使学生体会数学与生活的密切 系。 重点 :正确列式 算。 点 : 除法意 的理解。 件。 :同学 ,在最近的学 活 中 ,你 知道了什么 ? 学生可能会 : ·我知道了只要每份分的数目相同 ,就是平均分。 ·我知道了平均分的 候可以 “平均分成几份”或“每份是多少”。 ·我 会 、写除法算式。 ·我知道了除法算式各部分的名称。 ?? :你 最近学会的知 真不少呢 !究竟掌握了 ?今天我 就一起 一下大家的学 效果 ,有信心 ? 【 意 :通 既帮助学生回 学 的知 点 ,又激 学生学 的信心 , 新 的学 做准 】 :老 有 4 只小 物出的考 ,看 能又 又快地写出除法算式 ?( 件出示 :教材第 16 第 6 ) 1:小熊出的 最好做了 ,根据它 出的算式“ 6 除以 3 等于 2”很容易就写出了除法算式 :6÷ 3=2。 2:小猪出的 也比 好做 ,因 我 已 知道除号前面的数是被除数 ,除号后面的数是除数 ,得数是商 ,所以根据小猪 的“被除数是 12, 除数是 3,商是 4”,就能写出除法算式是 12÷ 3=4。 生 3:小兔子的 我 得不 ,“把20 个 子平均分