周萍 大班综合活动《像狼一样嚎叫》.docVIP

大班综合活动教学设计：《像狼一样嚎叫》 武进区礼河幼儿园 设计者：周萍 一、教材分析 《像狼一样嚎叫》中讲述了一只宠物狗莫卡腻味了平淡、安稳的日子，想尝试一种截然不同的生活--像狼一样嚎叫，像狼一样捕食猎物，像狼一样自由自在， 于是它勇敢地出走了……然而，新生活并不像莫卡憧憬的那样美好。它处处碰壁、屡屡受挫，甚至身陷险境，最后不得不逃回家中。 作为6、7岁的大班孩子，自我意识发展越来越好，越来越有自己的主见，对外面的世界关注越来越多。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突很矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护，好好的探索一次。《像狼一样嚎叫》中的莫卡，正是大班孩子们心理年龄段的真实写照，开展这个活动能与孩子们引起很好的共鸣。 二、教学目标及重难点（知识与技能，方法和过程，情感态度和价值观） 教学目标： 欣赏故事，联系自己的生活经验，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话。 引导幼儿尝试用身体动作表现节奏X X|XX XX，体验游戏的快乐。 理解“自由自在”都是在一定的规则中实现的。 教学重点： 主动学习用“自由自在”这个词说完整的话。 教学难点： 理解“自由自在”都是在一定的规则中实现的。 三、教学策略和设计 教学策略选择： 观察法、讨论法、示范法、操作法 教学策略设计： 通过感受故事情节，并亲身体验没有规则带来的弊端，让孩