雷雨讲课教案.docVIP

雷雨 教学目的 1、理解课文内容，想象雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，培养学生按一 定的顺序观察自然现象的能力。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、学会本课的 6 个生字和由这些生字组成的词语，会用“渐渐”造句。 教学时间 2 课时 教学重点 1、用比较句子的方法理解课文中的重点词句。 2、通过指导学生反复朗读课文，发展学生的想象力，帮助学生在理解的基础 上有感情朗读课文。 教学难点 本课描写天气变化的词语非常准确，要引导学生用心体会。 教学准备： 课件 教学过程： 一、激趣导入。 1．出示谜面： ①天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。 ②千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。 2．学生猜后，分先后板书课题：雷雨。 打雷下雨是一种自然现象， 尤其是夏季经常出现。 课文中所描写的这场雷雨是什 么样的呢？文中向我们进行了详细介绍，通过 学习你一定会有身临其境的感觉。 师：现在请同学们自读课文，要求读准字音，标出自然段。 3..出示句子：刚才小朋友读得非常认真， 生字这个拦路虎消灭没有？老师从课文 里选了 3 个句子，看谁能字音读准， 句子读通。其他的小朋友可要听仔细了指名 读 ──齐读 3.出示生字：生字在句子中能读准，单独出现还能读好吗？ 师：（出示带拼音的词语）谁想把生字读给大家听听？ 生：我想。 师：请你读第一行。 1：读。 师：评价（你读的声音响亮又准确）师：谁