讲评螃蟹与青蛙作文.pptxVIP

本次作文存在的主要问题●审题立意不准，切合题意的少之又少。●结构有所进步，但还未够严谨。●不引述或者不会引述题目所给的材料。●事例不足或者不恰当；列举事例没有逻辑。●未注意开头中间结尾的扣题。●书写亟待改进。“螃蟹与青蛙”的误会 审题立意的重要性高考作文阅卷评分等次一类作文“切合题意” 48~52分二类作文“符合题意” 45~47分三类作文“基本符合题意” 40~42分四类作文“偏离题意” 30分五类作文 严重的背离题意。（0—6分）新材料作文审题的主要方法一、从抓住材料的关键句入手。二、从分析原因入手。（由结果推原因）三、从材料的主要对象入手。四、从分析材料的情感倾向入手。五、从辨明材料主次入手。 上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”　 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。审题：⒈形式：寓言类（隐蔽性　暗示性）⒉方法：①圈点关键字词句②思考材料中可归纳出多少个“启发点”。然后从中选择一个最善于你写的“启发点”去写。（一个启发点就是一个角度）③可用比喻的方法来分析材料中“隐蔽性”或“暗示性”的寓意，使你作文的立意能紧扣材料，又有发挥。 螃蟹的责备::螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文。 故事的梗概：迷路——问路——指路关键句：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”寓言类材料作文审题立意 抓关键句 （议论、抒情） 找对象（事件） 寻结果 探原因青蛙说：“我没有骗你，叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 螃蟹问路 青蛙指路 螃蟹仍迷路 青蛙被指责 ？ ？分析寓意： （关键句） “我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”螃蟹之所以问路失败，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，没有考虑自己横着爬的特点。 青蛙之所以指路失败，是因为它没有站在螃蟹的角度考虑，忘记了它的行走方式和自己不一样。 一、如果从螃蟹的角度思考，不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。从这个角度可以得出结论：1、接受别人的意见（思想）时要结合自身的实际情况进行变通。2、认清自我，走适合自己的路。 二、如果从青蛙的角度思考，可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。从这个角度可以得出结论：1、帮助别人要从实际出发；2、要懂得换位思考。三、如果全面地把握材料，提出： “误会源于错误的沟通”等观点，并能自圆其说，那也属于切合题意。螃蟹的角度： 接受别人的意见（思想）时要结合自身的实际情况进行变通。认清自我，走适合自己的路。青蛙的角度： 指导（帮助）别人时要考虑对方的实际情况，要懂得换位思考。整体的角度： 误会源于错误的沟通。 要善于沟通。精准立意：定准范围，精炼观点请判断以下立意：1、善于变通2、把握方向、方向很重要3、学会沟通4、走自己的路，不要听取别人的意见5、帮助别人，需要智慧6、从实际出发 7、学会反省8、换个角度看问题9、正确认识自己10、考虑问题要多站在别人的角度。切合题意符合题意切合题意脱离题意基本符合题意切合题意基本符合题意基本符合题意切合题意切合题意作 文 评 改 角 度1、立意准确，中心突出。（立意分为切合题意，符合题意，偏题，脱题四等。）2、选材典型，内容丰实。（选材恰当、典型；数量不少于3个，古今中外正反，详写1-2个，略写1-2个。）3、构思精巧，论证严密。（结构层次是否分明、完整？运用多种议论