五年级课外阅读指导课走进《西游记》教学设计.docxVIP

五年级课外阅读指导课 走进《西游记》教学设计 教学目标： （1）了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。 （2）结合作品故事情节等来分析名著主要人物形象特点。 （3）懂得对名著进行情感体验，结合名著谈感受，了解阅读名著方法。 教学重点、难点：结合故事情节分析人物特点，感受人物形象。 教学过程： 一、 导入课题 谈话导入《西游记》是古典神话小说，为中国四大名著之一，后被人们改变成电视剧、动画片等，家喻户晓！。今天我们就一起走进名著《西游记》，板书课题！ 二、读书汇报。 1、同学们对《西游记》都有了一定的了解。 那么我们就来谈谈西游记好吗？老师为同学准备了一份提纲， 同学们还可以任选题目， 也可以自己补充题目， 在组内进行交流，最后全班交流。幻灯出示交流题目。 （1）、《西游记》的作者及朝代 （2）、这本书的主要内容 （3）、读后你认为《西游记》中哪个人物形象或故事情节最吸引你？给你留下了深刻的印象，说说为什么（同学们用“我认为 ,, 故事给我的印象特别深，因为 ,, ”句式来说） 2、生交流后汇报 师小结：通过了解作者经历、 背景对理解作品有一定帮助， 这也是一种很好的读书方法。 板书：作家作品 写作背景 三、品读经典情节 师：观看影片直观形象，有声音，有图象，难怪你们放学后都喜欢看动画 片；但是老师告诉你们，看电视决不能代替读书，据我所知，看电视除了对眼睛 伤害大，它还有很大的虚构成分。真实度不如原著。 出示幻灯片孙悟空身高和金箍棒高度的对比， 激发学生求真务实， 阅读原著的兴趣。 出示读书要求，生品味西游记第一回《猴王出世》这个精彩的故事，一边读，一边画出自己喜爱的句子。 生读句子，说原因，教师根据学生的回答板书 : 细节描写 塑造人物 师：一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。像这样的细节描写在《猴王出世》中有，在《西游记》其他的故事当中还有，请大家拿出课堂阅读材料，一起来品味细节描写。 师生共读片段体会 四、指导《西游记》名著整书阅读的方法。 1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 2、观看目录，了解故事情节。 3、采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 4、关注细节描写，了解 作者如何塑造人物形象的。 5、遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩，也可以请教别人。 根据学生回答， 老师归纳，并适时板书。（整本原著——通读： 浏览、跳读， 把握大意） 五、这节课你有什么收获？ 六、课下用本课学到的阅读方法读完《西游记》 ，一个月后召开《西游记》读书汇报会。推 荐阅读被誉为西方的“西游记”的——《绿野仙踪》 ,同学可以对比阅读，看看他们在写作方法上有什么不同点。