爷爷为我打月饼教学反思范文.docVIP

《 我打月 》教学反思 首歌 切、活 ，唱来 而又不失音 的韵味，我喜 种朗朗上口的歌曲。 回味 音 ,最 我 得 傲的是， 在 上学生学会了歌曲，并且在歌唱中得到了愉悦的情感体 ， 也算 是达成了我的一个教学目 。 学生学会所教歌曲也算是一 好的音 最起 的要求吧。摒弃花里胡哨的 件和 不着 的所 拓展，我 学生唱得很多： 学生唱，分男、女生唱，学生上台表演唱，跟音 唱，跟老 的 琴伴奏唱?? 学生唱 么多，一方面是想 学生多熟悉歌曲， 最后的上台表演唱打下基 ，另一方面是感 学生一开始的演唱，旋律音准把握得不好，而且唱得很拘 ，完全感受不到 首 有民族 性的儿歌的流 而快 的 格。当然， 学生唱了那么多， 免 人感 重复，假若在 学生演唱形式上所有 新和突破就好了，在 一方面，在今后的教学中我 需 行探索。 在教学中我存在着不足，歌曲教学的 次性不 。在 开始的学生学唱，我注重了学生的听 体 ，如：在学生学唱前， 学生听歌曲 音，完整地感受歌曲。在学生初步学会后， 学生听教 子 琴旋律，在 听中熟悉旋律， 正确的演唱打下基 。在打 器伴奏 ，教 唱 用 器伴奏， 学生感受伴奏 器的表 力， 下面的学生伴 奏打下基础。但在让学生分辨两段结尾句时却没能让学生多 听听。我若在钢琴上多弹几遍结尾句的旋律，让学生切实地 感受这两句旋律音高的不同，这样学生掌握得就会更好些。 在教唱歌曲时“知识点”的教学做得不够好。例如，歌 曲的附点节奏和切分节奏没有单独地拿出来讲。特别是在发 现学生的附点节奏把握得不够好时，我应该把附点节奏在黑 板上写出来，带领学生拍一拍，让学生对此节奏有更加理性 的认识。切分节奏学生把握得也不好，我也没能把他们列出 来讲一讲。如果在这两个知识点上好好地细致地教一教就好 了。 纵观这节课，我发现教师讲得多了些，不注重学生的主 观能动性，如在歌伴奏环节，出于对学生不信任的原因，我 没能放手让学生自己去设计和创造，所以学生学得有些被 动。 足。我非常喜爱自己的音乐教育事业，也希望自己是教 学能手，感受新的教育思想和新的教学方法，以更加胜任自 己的岗位