维果斯基的理论及其应用.pptxVIP

维果斯基的理论及其应用;;维果斯基生平简介(Lev Vygotsky, 1896-1934);维果斯基的主要著作;维果斯基的文化-历史发展理论;一个六岁的孩子，把玩具弄丢了，向父亲求助。父亲问他最后一次看见玩具是在哪里 孩子说：“不记得了。” 父亲又问了许多问题—在不在房间？外面？隔壁房间？ 每次孩子都回答：“没有.” 当父亲问道：“汽车里呢？” 孩子说：“我想是在那里。”就跑去取玩具了 父亲和孩子在交往协作中完成了回忆和解决问题，孩子可能从中把这些策略内化，下次丢了东西就可以用上了。 ;;文化-历史发展理论——个体心理机能的社会起源;文化-历史发展理论——内化说;文化-历史发展理论——心理发展的活动说;文化-历史发展理论——文化工具理论; 活动;维果斯基的教育心理学思想;维果斯基的教育心理学思想——最近发展区（1）;维果斯基的教育心理学思想——最近发展区（2）;维果斯基的教育心理学思想——学习的最佳年龄期（关键期）;维果斯基的教育心理学思想——社会环境的作用（1）;维果斯基的教育心理学思想——社会环境的作用（2）;维果斯基的教育心理学思想——教学的交往本质;维果斯基理论的应用;维果斯基理论的应用——支架教学（1）;维果斯基理论的应用——支架教学（2）;维果斯基理论的应用——情境化学习;维果斯基理论的应用——合作学习（1）;维果斯基理论的应用——合