2020-2021学年上学期人教版八年级物理第2章第2节同步练习.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2020-2021学年上学期人教版八年级物理第2章第2节同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列连线错误的是 A． B． C． D． 2．下列关于声音的说法正确的是（ ） A．声音的传播不需要介质 B．声音在各种介质中的传播速度相同 C．声源振动的越快，发出的声音的音调越高 D．不同发声体的音调若相同，其响度一定相同 3．医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为 A．它的响度太小 B．它的频率小于人能听到的声音频率 C．它的响度太大 D．它的频率大于人能听到的声音频率 4．下列做法中,不能改变音调的是 A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 5．下列关于声音的说法中正确的是 A．在真空中声音传播得最快 B．声源振动的频率影响声音的响度 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 D．声音是由物体振动产生的 6．如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B的声音不同在于 （ ） A．松开A孔的音调比松开B孔的音调要高 B．松开A孔的音调比松开B孔的音调要低 C．松开A孔的响度比松开B孔的响度要大 D．松开A孔的响度比松开B孔的响度要小 7．关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．声音是电磁波，它可以在真空中传播 B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 C．声音在不同物质中的传播速度均为340m/s D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同 8．用硬卡片向右匀速划动梳齿，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．向右划动过程，听到的声音一定都是梳齿的振动产生的 B．向右划动过程，梳齿发声的音调不会变化 C．向右划动过程，梳齿发声的音调会变化 D．快速划动时，梳齿的振动比慢划时要快 9．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 10．在四川“雅安地震”灾难救援工作中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法正确的是 A．医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能升高音调 B．喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象 C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆 D．注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用 11．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ） 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 A．把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小 B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D． 12．如图是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子门铃有音乐声．小明利用它检测以下物品是否导电．将下列物品分别接人两夹子之间，能使门铃发出音乐声的是 A．塑料尺 B．铁棒 C．橡皮 D．玻璃棒 13．下列对声的利用中,不是利用回声定位的是 A．利用声纳探测海深 B．医生为病人检查身体时所做的“B超” C．渔船探测鱼群的位置 D．利用超声波清洗精密机械 14．为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（ ） A．用水波引入声波 B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同 C．研究声音的传播条件时，逐渐抽出密封瓶子里的空气，并最终得到结论 D．常用温度计中，通过细管中液柱的变化体现了温度的高低 15．如下图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是：（ ） A．水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 16．用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，下列说法正确的是( ) A．听到的声音是由手拨动橡皮筋振动产生的 B．教室后面的同学先听到声音，后看到橡皮筋变“虚”了 C．橡皮筋变“