一上语文操场上教学设计及反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 一上语文操场上教学设计及反思 操场上是人教版语文一上所学的课文，接下来我为你整理了，一起来看看吧。 一上语文操场上教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1.认识十四个字，会写八、入、大、天四个字，认识五个偏旁。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.观察生活，收集相关词语。 过程与方法： 感受学校生活的美好。小组合作学习，交流信息。 情感态度与价值观： 喜欢学校生活，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣;养成乐于积累词语的好习惯。 二、教学重难点 教学重点： 认字写字，认识偏旁，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 认字写字，掌握学习生字的方法。 三、教学策略 本课教学运用了学生看图说、归类识字、表演和游戏等教学方法。以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导多认少写，及早阅读的识字教学新理念，因此在教学设计中让学生看图说，再通过反复多种的形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和