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- 2020-10-13 发布于天津
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文汇史学八年级下生物指导教学书人教版学生信息班级姓名学号第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异学习目标举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异并能说出引起两种变异的原因举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响初步体验调查生物变异的方法举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用学习重点生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响自学探究主题一变异的类型及原因变异的普遍性不同种类的生物之间千差万别同种生物之间也存在各种各样的差异这都源于生物的探究花生果实
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学生信息:班级 姓名 学号
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异 第五节 生物的变异
学习目标:1?举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并能说出引 起两种变异的原因。
2?举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因 素的影响。
3?初步体验调查生物变异的方法。
4?举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。
学习重点:生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。
自学P43-49
探究主题 一 变异的类型及原因
变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别,同种生物之间也存 在各种各样的差异,这都源于生物
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