高考数学理科(二)分类与整合思想、转化与化归思想.docxVIP

分类与整合思想、转化与化归思想 一、概念、定理分类整合 概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类，如绝对值的定义、不等式的转化、 等比数列 { an} 的前 n 项和公式等， 然后分别对每类问题进行解决 .解决此问题可以分解为三个步骤： 分类转化、 依次求解、汇总结论 .汇总结论就是对分类讨论的结果进行整合. 1.若一条直线过点 (5， 2)，且在 x 轴， y 轴上截距相等，则这条直线的方程为() x＋ y－ 7＝ 0 B.2 x－ 5y＝ 0 C.x＋y－ 7＝ 0 或 2x－ 5y＝ 0 D. x＋ y＋ 7＝ 0 或 2y－ 5x＝0 答案 C 解析 设该直线在 x 轴， y 轴上的截距均为 a，当 a＝ 0 时，直线过原点，此时直线方程为 2 y＝ x，即 2x－ 5y 5 ＝ 0；当 a≠ 0 时，设直线方程为 x＋ y＝ 1，求得 a＝ 7，则直线方程为 x＋ y－ 7＝ 0. a a 2. 已知 Sn 为数列 { an} 的前 n 项和，且 Sn＝ 2an － 2，则 S5－ S4 的值为 ( ) A.8 B.10 C.16 D.32 答案 D 解析 当 n＝ 1 时， a1＝ S1＝ 2a1－ 2，解得 a1＝ 2. 因为 Sn＝ 2an－2， n≥ 2 时， Sn－ 1＝2an－ 1－2， 两式相减得 an＝ 2an－ 2an－ 1，即 an＝2an －1， 则数列 { an} 为首项为 2，公比为 2 的等比数列， S5－ S4＝ a5＝ 25 ＝32. 3.已知集合 A＝ － 1， 1 ，B＝ { x|mx－1＝ 0，m∈ R} ，若 A∩B＝ B，则所有符合条件的实数 m 组成的集合是 () 2 A.{0 ，－ 1， 2} B. － 1， 0， 1 2 C.{ － 1， 2} D. － 1，0， 1 2 答案 A 解析 因为 A∩ B＝ B，所以 B? A.若 B 为 ?，则 m＝ 0； 若 B≠ ?，则－ m－ 1＝ 0 或 1 m－ 1＝ 0，解得 m＝－ 1 或 2.综上， m∈ {0 ，－ 1， 2}. 故选 A. 2 1 sin πx 2 ，－ 1x0 ， 4.设函数 f(x)＝ x－1 若 f(1) ＋ f(a)＝ 2，则实数 a 的所有可能取值的集合是 ________. e ，x≥ 0. 答案 2 － 2 ， 1 解析 f(1)＝ e0＝ 1，即 f(1)＝ 1. f(1) ＋f(a)＝ 2，得 f(a)＝ 1. a≥ 0 时， f(a)＝1＝ ea－ 1，所以 a＝1. 2 当－ 1 a0 时， f(a)＝ sin( πa)＝ 1， π 所以 πa2＝2kπ＋ (k∈ Z)， 2 2 1 2 1 所以 a ＝ 2k＋ (k∈ Z )， k 只能取 0，此时 a ＝ . 2 2 因为－ 1 a0，所以 a＝－ 2 2 . 则实数 a 的取值集合为 － 2 ，1 . 2 二、图形位置、形状分类整合 图形位置、 形状分类整合是指由几何图形的不确定性而引起的分类讨论， 这种方法适用于几何图形中点、 线、 面的位置关系的研究以及解析几何中直线与圆锥曲线的位置关系 . 5.已知正三棱柱的侧面展开图是边长分别为 6 和 4 的矩形，则它的体积为 () 8 3 2 3 8 3 A. 3 B.4 3 C. 9 D.4 3或 3 答案 D 解析 当矩形长、宽分别为 6 和 4 时，体积 V＝ 2× 3× 1× 4＝ 4 3； 2 当长、宽分别为 4 和 6 时，体积 V＝ 4× 2 3× 1×6＝ 8 3 3 3 2 3 . x≥ 0， 6.已知变量 x，y 满足的不等式组 y≥ 2x， 表示的是一个直角三角形围成的平面区域，则实数 k 等于 kx－ y＋ 1≥ 0 ( ) 1 1 C.0 D.0 或－ 1 A. －2 B.2 2 答案 D x≥ 0， 解析 不等式组 y≥ 2x， 表示的可行域如图阴影部分所示 (含边界 )，由图可知，若要使不等式组 kx－ y＋ 1≥ 0 2 x≥ 0， y≥ 2x， 表示的平面区域是直角三角形，只有当直线 y＝ kx＋ 1 与直线 x＝ 0 或 y＝2x 垂直时才满足 . kx－ y＋ 1≥0 结合图形可知斜率 k 的值为 0 或－ 1 . 2 7.设圆锥曲线 C 的两个焦点分别为 F1 ，F2，若曲线 C 上存在点 P 满足 |PF1 |∶ |F1 F2 |∶ |PF 2|＝ 4∶ 3∶ 2，则曲线 C 的离心率为 ________. 答案 1或 3 2 2 解析 不妨设 |PF1|＝ 4t， |F 1F2|＝ 3t， |PF 2|＝2t，其中 t0