星期日的安排说课.docVIP

《星期日的安排》说课稿 一、说教材 1、教学内容：北师大版数学五年级下册第5页的内容“星期日的安排”。 2、教学内容所处的地位：本节主要教学分数加减混合运算，这是在学生已经掌握同分母和异分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本节知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础。 3、说教学目标 知识与技能 （1）让学生了解分数加减混合运算的计算顺序。 （2）使学生能正确地进行分数加减混合运算。 过程与方法 探索分数加减混合运算的计算方法。 情感态度与价值观 （1）通过学习使学生感受数学与生活的密切联系。 （2）培养学生对数学的兴趣与热情。 4、教学重难点 重点： 理解分数加减法的混合运算顺序。 难点： 能正确计算分数加减法的混合运算，理解分数中的剩余问题。 二、说学情 本节课是分数加减法的第二课时，因为前面学习了异分母分数的加减法以及应用异分母加减的知识，因此，大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计算能力和计算方法，基于此，在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来，在加强学生的计算能力的同时，更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练，也就是让学生在经历探索运算方法的过程中，体验算法多样化。 三、设计理念 1、注重新课程理