高一【物理(人教版)】匀变速直线运动的位移与时间的关系（第一课时）-课件.pptxVIP

匀变速直线运动的位移与时间的关系（第一课时）年 级：高一 学 科：物理（人教版）x1x2x3x4简单复杂匀速直线运动：速度保持不变v/(m·s-1)5着色部分矩形的面积40t/s匀速直线运动：速度保持不变v/(m·s-1)矩形面积：x=vt匀速直线运动物体的位移vt0t/s匀变速直线运动：沿着一条直线，且加速度不变的运动 一段时间内物体的位移？猜猜看匀变速直线运动：沿着一条直线，且加速度不变的运动类比→猜想位移？估算估算误差大！这相当于是按照速度v0匀速直线运动估算的，但是速度明显在增大呀？Δt要短一些！更加精确我明白啦， Δt要取短些！ 我把这个过程分成两段试试看试试看！误差较大误差较小误差更小那我们再多分几段吧，越多越好！好啊！v将运动过程分成n段，n越大，分割得越细，每段的运动就越接近匀速直线运动， n个矩形面积之和与真实总位移的误差越小Ot将运动过程分成n段，当n无限大时，每一小段内，物体的运动就可以看成匀速直线运动，n个矩形面积之和等于图中梯形面积，表示这段过程物体的实际位移。极限位移微元求和算一算v=v0+atvv0算一算Δv=at想一想v整个区间化分为若干个小区间，认为每一小区间内研究的量不变较复杂的变化量问题求和解决整体问题微元求和3D打印：以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。小结方法： 类比 微元求和 分割成许多很小的时间间隔Δt——微元 Δt内是简单的匀速直线运动——简化 所有Δt内的位移之和即总位移——求和数学工具——公式、图像知识：匀变速直线运动 位移与时间的关系想一想1. 试着自己解决课后练习中的问题； 2. 试着在生活中寻找，还有没有体现了微元思想的例子呢？这是在研究小车速度和时间的关系时做的实验。释放小车后，小车在槽码的牵引下做匀加速直线运动。通过研究纸带上的信息，我们发现，小车的速度随时间均匀增加，那么,它的位移随时间会是均匀增加吗?我们想要研究像小车这样做匀变速直线运动的物体，位移和时间的关系，应该从哪里入手呢？在研究比较复杂的问题时，我们往往会借鉴在研究简单问题时得到的规律和所用的方法。也就是从基本的过程出发去研究更复杂的问题。所以，我们先来看看我们最熟悉的、也是最简单的匀速直线运动。匀速直线运动的特点：速度保持不变。这个特点，我们可以用公式表达为：速度等于某个常数，例如：v=5m/s，另外，图像也是我们描述物理规律的重要数学工具，我们也可以用速度时间图像来展现，例如速度始终为5m/s，不随时间发生变化。那么，抓住速度不变这个特点，我们就能得到做匀速直线运动的物体，位移和时间成正比这个关系了我们可以用公式表达为x=vt。然后我们就能计算出物体在t秒内的位移了，比如，t=4s时，我们就能知道，物体在前4秒的位移为20m.同样，我们也可以利用图像来得到这个结果：不难看出，若物体以5m/s的速度做匀速运动,那么t=4s时，物体的速度-时间图像中这个着色部分的矩形的面积:长4秒乘以高5m/s，等于20m，就可以表示这个做匀速直线运动的物体在这段时间内位移的大小。可以看出，任何一个匀速直线运动的速度时间图像，都可以用图中着色部分的矩形面积vt来表示对应过程的位移的数值。现在，我们一起来看看，怎么分析匀变速直线运动的物体的位移呢？匀变速直线运动的特点是加速度不变，速度随时间均匀增加。我们可以用斜率不变的，这样的一次函数的图像来描述，也可以通过公式v=v0+at来描述他的速度随时间变化的规律。那么，这样一个匀变速的直线运动，我们通过什么方法能知道他在某个过程中的位移呢？比如，这个物体在t秒内的位移应该是多大呢？同学们能试着分析一下或猜测一下吗？好的，有同学做出了这样的猜想有没有可能，也像匀速运动那样，可以用速度时间图像中着色部分的梯形面积来表示位移呢？你是不是也有同样的猜想？这个猜想正确吗？这个梯形的面积能表示这个匀变速运动直线运动在这段时间内的位移吗？咱们一起来看看同学们的想法吧一位同学是这样想的：由于物体做匀加速运动，速度在不断增大，准确求解位移有些困难，所以他想对位移的大小进行估算。他估算的想法是这样的：在学习瞬时速度的时候，我们曾经用纸带上的一段位移除以对应的时间，通过平均速度来测量这段过程中某个时刻的瞬时速度。比如用????除以对应的时间????来测量D点对应的瞬时速度，那反过来，如果用D点对应的瞬时速度乘以时间????，不是就可以得到这个过程的位移????了么？所以他借鉴了利用纸带求瞬时速度的方法，选取了这个过程的计时时刻的初速度乘v0乘以这个过程的时间，估算出这段位移x=v0t.一位同学是这样想的：准确求解位移有些困难，所以他想先对位移的大小进行估算。他估算的想法是这样的：在学习瞬时