2020—2021学年度初中物理第一学期八年级第二章《声现象》测试卷.docxVIP

第二章《声现象》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（ ） A． 手指 B． 琴弦 C． 空气 D． 木 2.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（ ） A． 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B． 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C． 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D． 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 3.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ） A． 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的　 B． 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息　 C． 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒　 D． 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 4.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ） A． 将周围物体砸开 B． 利用声传递能量 C． 利用声传递信息 D． 消除寂寞 5.从图的波形上看，是噪声的为（ ） 6.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱．当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（ ） A． 响度 B． 音调 C． 音色 D． 声速 7.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ） A． 上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B． 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C． 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心 D． 公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 8.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（ ） A． 回声被学生挡住了 B． 根本就没有回声 C． 回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s D． 声音分散传出去，回声太小，听不出 9.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（ ） A． 20dB B． 40dB C． 70dB D． 90dB 10.如图所示的装置，是用来研究乐音特征中的（ ） A． 响度 B． 音色 C． 音调 D． 以上都可以 11.石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（ ） A． 发声体的振幅有关 B． 距离发声体的远近有关 C． 发声体的振动频率有关 D． 发声体的材料、结构有关 12.将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法正确的是（ ） A． 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动发生的 B． 真空能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法 C． 看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质 D． 真空不能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法 13.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ） A． 音调与频率的关系 B． 响度与振幅的关系 C． 音色与振幅的关系 D． 响度与频率的关系 14.下列实例中，属于次声波应用的是（ ） A． 利用声呐探测潜艇的位置 B． 预报台风，监测核爆炸 C． 蝙蝠确定障碍物的位置和距离 D． 海豚判断食物的位置和大小 15.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ） A． 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B． 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C． 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D． 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 二、填空题(共3小题) 16.盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位移，如下图所示，它是利用声音可以在中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则经过秒才能接收到信号． 17.从声源发出的声音，遇到较大障碍物时，常被反射回来，再传入人耳，就听到了 ______