四年级【科学(湘科版)】我们的消化3学习任务单.docxVIP

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2020-10-12 发布于江苏
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四年级【科学(湘科版)】我们的消化3学习任务单.docx

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课程基本信息课例编号学科科学年级四学期第一学期课题《我们的消化》教科书书名：《科学》出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020 年 8 月学生信息姓名学校班级学号学习目标科学知识知道人体的消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门组成。科学探究 1.用直观体验、模拟实验、类比推理、资料阅读分析的方式了解口腔、胃、小肠和大肠的功能并用简述语言描述。体会人体器官的结构与功能是相适应的。 2.不断建构各消化器官分工配合、消化食物、摄取养分维持人体生命活动的概念。科学态度及STSE 2.正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。 3.了解人体消化的科学道理，意识到个人对健康负有责任。课前学习任务同学们，每天我们要吃很多食物，我们吃的食物进入身体后，要经过身体里的哪些部位：请你根据已有经验，在人体轮廓图中画出来。同学们，每天我们要吃很多食物，我们吃的食物进入身体后，要经过身体里的哪些部位：请你根据已有经验，在人体轮廓图中画出来。课上学习任务【学习任务一】把方框中的人体消化器官剪下来，按顺序拼好。【学习任务二】为下次科学课准备学习材料：气球、剪刀、塑料瓶