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写作文的好帮手—写字板 教学目标： 1、了解文字处理的几种方式。 2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。 3、培养学生创新精神，提高学生文字处理能力。 4、培养学生审美能力。 5、通过欣赏提供的板报样张，激发学生学习制作板报的热情， 提高学生创造力。 6、熟悉“写字板”窗口。 教学内容： 1、介绍几种常用的文字处理软件。如：记事本（NotePad）、写 字板（WordPad）、WPS、Word。 2、进入和退出“写字板”的操作方法。 3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。 4、熟悉“写字板”窗口。 课时安排：2 课时。 教学重点：培养学生文字处理和学习的积极性。 教学难点：如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维。 第一课时 启动与退出“写字板” 教学过程： 一、新课引入： 同学们，新学期开学啦，暑假过得开不开心呢？想不想把暑假里 最难忘或最开心的事情记下来呢？怎么写呢？当然是用笔写啦！没 错，可是你们听说过吗，现在是信息社会，很多人都“换笔”了，不 再用钢笔、钢笔，改用计算机了。用电脑写作文不仅修改起来非常方 便，而且文字要大就大，要小就小，和书上印出来的文章一样整齐漂 亮。还可以在作文中插入一些有趣的图片，使文章变得图文并藏，人 人爱看。在计算机里，有许多写文章的方法呢，现在，我们就去认识 几个新朋友吧。 二、学习新知;1、认识第一个新朋友：功能简单的记事本（NotePad） 任务一：启动“记事本”程序（参照书所述步骤） 退出“记事本”程序 2、认识第二个新朋友：功能强大的写字板 ①写字板也是 windows 里自带的一个文字处理程序，比“记事本” 功能强大很多，可以在这里写一篇图文并茂的作文。 ②学生自己动手启动和退出“写字板”。 任务一：启动“写字板”程序（参照书“小博士”所述步骤） 任务二：退出“写字板”程序（参照书第 7 页“金钥匙”所述步 骤） 任务三：保存文件 3、认识第三个新朋友：WPS OFFICE WPS OFFICE 是我国自主开发的最著名的字处理软件，达到国际先 进水平，功能强大，受到海内外华人的喜欢，中国人为此而感到骄傲。 4、认识最后一个新朋友：word Word 是最常用的文字处理软件，能够更加方便，快捷地编写出图 文并茂的文章。 三、欣赏板报样报，并说说各份板报有什么优点，有哪些值得我 们学习的地方。 四、巩固练习 熟悉掌握几种字处理软件的启动与退出。 第二课时 熟悉写字板窗口 教学过程： 一、新课引入： “写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑，还可以在文档 中插入图形、图像及声音等多媒体信息，更重要的是它可以按照需要 设置字体和段落格式。我们上节课学习了“写字板”的启动和关闭方 法，要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面。这节 课我们就来熟悉“写字板”的窗口。;- 2 -;④我能根据“试试看”的要求进行自主学习吗? - 3 -;1、创建文档;的说一说。;上节课我们已经创建了一个名为“保护鸟类”的文档，但是这个 - 6 -;3、完成课后“实践活动”。;然后松开 shift 键，这样个一大段文字就被选定了。 - 8 -;- 9 -;- 10 -;- 11 -;- 12 -;为“Bird”。;- 14 -;- 15 -;- 16 -;师：同学们，这节课大家表现得都很出色，请同学们通过回答下 - 17 -;学生根据教材 41 页“做一做”第 1、2、3 步尝试自主操作，教 - 18 -;a、改变文字的字体、字号、进行粗体操作、进行斜体操作、给;出示课题：在文章中插入图片。;- 21 -;- 22 -;- 23 -