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四年级语文阅读理解题有答案 音乐给人的力量 经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。 我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？ 每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经 典影片与《辛德勒名单》一样 ,即使看上十遍 ,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影 的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹 息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧 ,, 。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。 生命不可以在时间的延续中延续， 但是生命的足音可以。 这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都 摧毁不了的。 1、文中，作者举得例子旨在说明 ---------------------------------------------------------- 2、写出下列词语的反义词。 痛苦（ ） 耻辱（ ） 废墟（ ） 高贵（ ） 完美（ ） 恐惧（ ） 3、用“面红耳赤”造句。 ------------ 4、你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？ -------------------------------------------------------------- 【参考答案】 略 2. 舒服 光荣 完整 低贱 缺陷 勇敢 看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。略，意思合理即可酌情得分。