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《古希腊先哲》教案 内容标准 简述柏拉图和亚里士多德的生平事迹，了解其追求真理的探索精 神，认识其对世界思想文化的贡献 教学重点 柏拉图的哲学思想——理想国 教学难点 对世界思想文化的贡献 教学方法 讲练结合，问题探究 【知识疏理】 一、古典文化的辉煌时代 (一)希腊文化的地位与发展 1.地位：古希腊文化特别是古典时期的文化，是欧洲文化的重要起源， 古希腊是欧洲人的精神家园。 2.发展：古希腊发展到古典时期，文化中心发生了转移，由殖民城邦转 移到雅典。 (二)雅典古典文化的辉煌 1.原因：⑴希波战争的影响： 希波战争：双方：希腊与波斯， 时间：BC492年长达43年 ①给雅典的发展带来安全稳定的环境，由此进入黄金时代。 ②使雅典赢得了盟主地位，带来经济上的繁荣，为文化发展奠定了雄厚 的物质基础。 ⑵伯里克利改革影响： 使雅典的民主制度发展到了它的顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的 政治环境。 ⑶思想观念的解放： 雅典经济发展和政治民主，带来对人自身价值的肯定和思想观念的解 放，促进了学术与文化繁荣 2.表现：⑴哲学：出现阿那克萨戈拉和普罗泰戈等拉哲学家。 ⑵戏剧：埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等戏剧家。 ⑶艺术：庙宇神殿等建筑造型艺术达到顶峰。 ⑷文化中心：许多名流学者访问并定居雅典，雅典成为希腊城邦文化中 心和权希腊人的学校。 (三雅典民主衰落和哲学顶峰： 1.雅典民主衰落：转折BC431年持续27年伯罗奔尼撒战争失败( “三十 僭主”寡头统治。马其顿统治但希腊同化) 2.希腊哲学的顶峰：出现苏格拉底、柏拉图与亚里士多德三大思想家。 二、古希腊的先哲 (一)苏格拉底：1. “认识你自己”——哲学意义上第一次发现“自我” 2. “美德即知识” (二)柏拉图： 1.生平简历：⑴出身名门 ⑵师从苏格拉底 ⑶游历生涯 ⑷创办雅典学园 2.理想国 ⑴思想产生的背景：①伯罗奔尼撒战争雅典同盟战败以及苏格拉底被处 死刑，暴露民主政体弊端。 ②受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想。 ⑵主要思想： ①理想国构成阶级：三个等级 等级 阶层 美德 职能 实质 第一等级 统治者 美德是智慧 拥有国家权力 奴隶主贵族 第二等级 武士 美德是勇敢 对外御敌，对内保民 统治的国家， 第三等级 劳动者 美德是自制 为社会提供物质资料 等级森严 ②理想国的统治者：哲学家王 观点和理由：最有智慧的人就最有资格出任统治者→→哲学家最具有智 慧→→哲学家应该为王 ③理想国的实现方法：最早的乌托邦 两种方法：一是对统治者从小就开始提供严格的完善的教育，直到他们 掌握哲学的知识。 是废除统治者私有财产与家庭，过集体生活，使权力与财产、家庭分离， 从而一心为公。 3、柏拉图思想影响 他的思想对世界影响巨大，他的哲学著作是西方文化的奠基性文献，在 后世哲学家与神学家的著作中都可以看到柏拉图思想的影子。虽然他的 理想国最终成为乌托邦，但其思想对人们产生很大影响。 (三)亚里斯多德 1、生平事迹：亚里斯多德是希腊古典文化的集大成者。 ⑴御医之后； ⑵学园精英； ⑶王子之师； ⑷逍遥学派； ⑸ 客死他乡； 2、伟大成就： ⑴科学研究：公认的最博学多才的科学天才之一。 主要成就：学科划分；概念沿用；注重实践与理论；完成百科全书式著 述。 ⑵追求真理：认为求知是人的本性；敢于挑战权威，名言“我爱我师， 我更爱真理。” ⑶探求人的本质：①从分析自然入手探求人的本质，认为理性是人的本 质。名言“人是有理性的动物” ②认为人是完完全全的人，彻底自我实现的人，也是善人和幸福的人。 ⑷政治主张：①人与城邦：城邦是公民的集合体，名言“人在本性上是 城邦的动物。” ②公民义务：履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益。 ③关于政体：倾向民主制，主张中产阶级执政(原因？)。 3、历史影响： ⑴他的哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源。 ⑵他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威； ⑶他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇。