小学语文课内外结合主题阅读案例六年级下册第二单元绚丽的民俗.docxVIP

小学语文课内外结合主题阅读案例 六年级下册第二单元绚丽的民俗 本组概述：本组围绕 ?绚丽的民俗 ?这一专题，安排了 24 篇文章，其中课文 4 篇，《新语 文主题阅读》文章 10 篇，《主题式〃经典诵读》诗文 10 篇。文章从不同的角度介绍了各具 特色的民风民俗， 反映了中华文化的丰厚博大。 教学中， 一是让学生了解一些传统的民风民 俗，吸收民族文化智慧， 感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。 二是 让学生进一步了解文章的表达方法， 体会作者怎样谋篇布局， 准确用词，生动表达，并在习 作中加以运用。 设计理念： 以?单元主题阅读教学法 ?策略为指导，以 ?单元主题 ?为线，以批注式阅读为重点，完成 24 篇文章的阅读。在分享展示的基础上，加深学生对  ?绚丽的民俗 ?这一主题的领悟与理 解，引导学生了解一些传统的民风民俗，  并感受这些独具魅力的民风民俗中蕴含的民族文明 和传统美德，鼓励学生利用多种渠道搜集家乡民俗风情的材料。 教学内容： 1．人教课标版教材小学语文第十二册第一单元课文：《北京的春节》《藏戏》《各具特色 的民居》《和田的维吾尔》 2．《新语文主题阅读》：《湘西的吊脚楼》《北京的色彩》《安塞腰鼓》《西双版纳泼水 节》《四合院》《侗族斗牛节》《石林的狂欢之夜》《三月歌会》《北京小吃》《家乡的土 圆楼》。 《主题式〃经典诵读》：《过故人庄》《寒食》《水调歌头》《陋室铭》《九九歌两首》《青玉案〃元夕》《鹊桥仙》《竹枝词》《九月十日即事》《拉水》。 教学目标： ?一主 ?目标 1．能正确读写 ?腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 ?等词语。 了解一些传统的民风民俗，感受这些独具魅力的民风民俗中蕴含的民族文明和传统美德。 3 、进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在 习作中加以运用。 ?两翼 ?目标 阅读《新语文主题阅读》 10 篇，《主题式〃 经典诵读》 文章 10 篇，背诵喜爱的经典诗文。 在批注式阅读中体会学习作者谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。教学重点、难点： 了解课文表现出来的不同地区、 不同民族的民风民俗。 体会作者是怎样写出民俗特点， 并在 习作中加以运用。 课时教学设计流程（参考） 课时 第 1 课时  教学内容 1. 读背单元  基本课型 ?一主? 目标 ? 单 元 导 提 炼 和 初 步  ?两翼? 目标  教学建议 本课时内容 导读 读?课型 感 悟 单 元 主 主要是明确 2. 《 主 题 题 ; 确定阅读 单元主题， 式〃经典诵 的 重 点 内 容 背诵单元导 读》：《水调 和学习方法。 读 诗 歌 和 歌头》 《 水 调 歌 头》，教学时 一方面让学 生浏览大致 内容，一方 面让学生明 确应掌握的 一些习作方 法。 第 2— 4 课时 1. 课文《北 ? 以 文 带 1. 了 解 老 北 了 解 各 地 不 这三课时涉 京的春节》 文?课型 京 春 节 的 风 同 的 节 日 场 及的文章很 2. 《新语文 + 俗习惯，感受 面 、 风 俗 民 多，可精读 主题阅读》 ： ? 自 主 阅 春节的热闹、 情。 《北京的春 《西双版纳 读?课型 喜庆气氛。 节》一文， 泼水节》《侗 2. 学 习 课 文 找出描写民 族 斗 牛 节 》 有顺序、详略 风民俗的重 《石林的狂 得当的写法 要语段，并 欢之夜》《三 结合本地民 月歌会》 俗，体会?绚 3. 《 主 题 丽的民俗? 式〃经典诵 这一主题。 读》：《寒食》 其他文章可 《九九歌两 自主阅读， 首 》《 青 玉 也可用填写 案 〃 元 夕 》 表格的形式 《 鹊 桥 仙 》 归纳学习。 《 竹 枝 词 》 《九月十日 即事》。 第 5 课时 1. 《藏戏》 ? 以 读 带 了 解 藏 戏 的 了 解 不 同 的 《藏戏》一 2. 《新语文 讲?课型 形成，体会藏 艺术形式 文的学习一 主题阅读》 ： 戏 独 具 特 色 方面要学习 《 安 塞 腰 的艺术形式， 藏戏的产生 鼓》 体 会 在 表 达 及特点，还 上的特点 要学习作者 ?特殊句式 开头、引入 传说 ?的写 法。《安塞腰 鼓》气势恢 宏，教学时 要指导学生 读出它的澎 湃激情，动 静结合，收 放有序等。 第 6— 8 课时 1. 《各具特 ? 以 文 带 了 解 客 家 民 了 解 各 地 不 这三课时的 色的民居》 文?课型 居 和 傣 家 竹 同 建 筑 风 格 文章大多以 2. 《新语文 + 楼的特点。 和居住环境。 ?民居 ?为 主题阅读》 ： ? 自