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《我最熟悉的人》教案设计 教学目标： 1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学 生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。 3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成 功的体验。 教学重点：写清楚熟悉的人的一件事 教学难点：写清楚事情发生的起因，经过，结果，并适当运 用一些人物的描写。 作前准备：布置让学生回忆和收集周围生活中自己熟悉、喜 欢的人物的材料。 教学过程: 一．回顾课文，激发兴趣 1.最近一段时间我们大家都读了很多的名人故事，对吗？读 了哪些名人的故事啊？这些名人是很多人都知道的，在全国 或者全世界都非常有名，是”大名人”了. 2．但是在我们的周围也有一些人，非常地有特点，你们很 熟悉他们，他们也可以算是你们身边的”小名人”了，瞧, 他们可能是你助人为乐的同学,可能是你天真活泼的小伙伴, 可能是你任性的小妹妹,可能是你温柔慈祥的妈妈,也可能 是你循循善诱的老师,你非常地了解他们，可是别人不见得 第 1 页 也知道他们，所以，今天老师给大家提供一个机会，请你写 篇文章来介绍一下你身边熟悉的这个人,让大家也认识认识 他们吧! 3.今天我们要写的就是我