地理湘教版七年级上册教学设计《认识地球》(1)最新.docxVIP

湘教版地理七年级上册 2.1 认识地球 教学设计 【目标确定的依据】 相关课程标准陈述 1）地球的形状、大小与运动 ①了解人类认识地球形状的过程。 ②用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ③用简单的方法演示地球自转和公转。 ④用地理现象说明地球的自转和公转。 2）地球仪①运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。②在地球仪上确定某地点的经纬度。 学情分析 由于七年级学生思想活跃，求知欲强，又是刚刚接触地理这门课程，所以在第一章学生对地理 产生兴趣的基础上，继续引导学生了解如何学习地理，掌握学习地理的正确的学习方法，继续激发 学生学习地理的兴趣。 教材分析 本节课是湘教版七年级上册第二章第一节认识地球的第一课时，主要学习“地球的形状” 、“地 球的大小”、“地球的运动”三个方面的内容。关于“地球的形状”这个知识点，学生在 1-6 年级已经知道了地球的形状，因此本节课重点是放在了解“人类认识地球形状的过程”上，让学生领悟到 人们对于地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。关于“地球有多大”这个知识点，由于地球太大，很难用一个学生能直观感受的物体与之比较来说明地球的大小，因此，本条标准要求学生能描述地球的大小，可看，知识要求是次要的，而能力培养即描述地理事物的能力是主要的。地球同时 存在着不同的运动形式，在 7-8 年级，只学习地球的两种基本运动形式—围绕地轴的自转和环绕太阳