优秀教研组事迹学习材料.doc

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 优秀教研组事迹材料 许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。在学校领导的关心心支持下， 全组成员认真履行教师职责， 积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。 一、踏实敬业，团结和谐 地理教研组现有教师 14 人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。组内高级教师 5 人，中级教师 4 人，初级教师 5 人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。 、踏实敬业 ** 年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有 2 名地理 教师，担任全校三个年级的地理教学工作。 ** 随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求， 在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压 力大。在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量 的完成工作任务。 、团结和谐 地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。教 师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研 1 / 11 活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。不仅仅是工作上， 生活中组员们也是互相帮助， 老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧， 使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。 二、加强学习，提升理念 如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前 亟待解决的问题。 为此教研组采取了集中学习、 个人自学和外出学习 等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”， 从“课堂实 践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程， 有效地提高组内教师的专业水平。 、大力开展集中学习 地理组的集中学习分为两部分，一是每年 8 月初的校本培训，二是 每学期周二下午两节的教研活动。 教研组利用每年的校本培训时间，集体学习《新课程标准》 ，探讨各 种教学模式，针对当前地理教学中的重点、难点问题进行深入研究， 促使教师互相交流，取长补短，共同提高。 教研组每周二开展一次教研活动，以两种形式进行。其一是由一名 老师主讲，内容可以是剖析教材，疑难习题，也可以是教学手段方式 的新变化等，教研组的教师共同面对主讲教师提出的问题讨论并解 决；其二，组内每位教师每学期上一节示范课，组内成员全部参与听 课，听课后集体讲评，讨论本节课所适用的最佳教学模式。 为激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我们组共同研究、讨论， --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 提出了一种新的课堂模式，并使之成熟化，得到市教研室的肯定，课 堂效率明显提高。 、加强个人学习 活到老，学到老，在提高学生成绩的同时，不少教师也加强了个人 修养、能力的提高。地理组先后有 5 人参加在职研究生班的学习，并 以优异的成绩取得了毕业证。 另外每年都有教师参加省内组织的教改 培训及各类研讨会。同时阅读大量教学文献，观看教学录像。通过学 习、撰写心得体会等途径进一步转变教育观念，把握课改内涵，提高 业务能力。 、统一组织外出学习 教研组还采取“走出去”的学习方式，每学期组织教师赴省内外各 校听课、考察。几年来先后组织教师到黄冈、衡水、郑州、信阳等地 名校观摩学习，通过聆听全国着名专家的讲座，观看优秀课例，加深 对新课程的理解， 领会新的教学方式方法。 教研组还要求外出学习的 教师在学习结束后完成一份学习情况介绍或一篇学习心得体会， 在教 研活动时进行汇报。 三、锐意进取，成绩卓着 在全体组员的共同努力下，地理教研组近几年来取得不错的成绩。 、提升了教学成绩，提高了学生的地理素质 2）提升了教师科研水平 地理教研组李晓丽老师、赵凯老师曾担任《点拨与训练》主编，祝 3 / 11 泽宇老师主编《志鸿优化设计》 ，全组成员每年编写校本教材，个人发表论文百余篇。 3）培养了大批优秀的教师 4）实施了课题研究 许昌高中地理教研组成许昌学院地理系联合进行课题研究，省社科 联课题项目 1 个，市级科研项目 1 个。 四、百尺竿头，更进一步 虽然我们取得一定成绩，但与兄弟单位相比，仍存在有许多不足，为此，我们还将在