二年级数学(北京版)平均分的认识(第二课时)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 二 学期 第一学期 课题 平均分的认识（二） 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 二年级 上册 出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月第1版 2020年7月第7次印刷 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.进一步理解平均分的含义，明确按份数分和按每几个一份平均分物体的方法。 2.在多种数学活动中经历平均分物品的过程，积累平均分的活动经验，发展动手操作能力、语言表达能力。 3.积极参与数学学习活动，体会数学学习的乐趣。 学习重点：积累平均分的活动经验，进一步理解平均分。 学习难点：能用自己的方式清楚地表达平均分的过程。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 23秒 一、谈话导入 上节课，同学们认识了平均分。在我们生活中很多地方都会用到平均分，这节课让我们一起继续研究，怎样平均分。 16分40秒 二、自主探索，经历平均分 1.经历过程，掌握等分的方法 （1）分糖活动，认识等分 出示例2主题图： 师：请大家仔细观察,说说你从图中知道了哪些数学信息？要解决什么问题？ 预设：从图中知道了有12块糖，要平均分给4个人，每人分几块？ 思考：怎样把12块糖平均分给4个人呢？ 活动：用小棒代替糖果分一分，再说一说你