2020版生物高考新素养总复习中图版讲义：第23讲 神经调节 Word版含答案.docxVIP

第 23 讲 神经调节 考纲考情 考纲考情——知考向 核心素养——提考能 生命 神经细胞的结构与兴 人体神经调节的结构基础和调节 过程(Ⅱ) 神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 人脑的高级功能(Ⅰ) 观念 奋的传导相适应 最新考纲 研究反射弧的结构模 科学 型，归纳与概括兴奋 思维 的产生和传递原理 2018·全国卷Ⅲ(3)、2017· 全国卷 近三年 Ⅱ(5)、 2016·全国卷Ⅰ(4)、2016· 全国卷Ⅱ(30) 科学 验证反射弧的完整性 考情 探究 考点一 反射和反射弧 1.神经元 神经元的结构 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。2.反射 3.反射弧 (中图版必修 3 P33反射弧模式图改编) 图中有几个神经元，兴奋传导的方向是什么？(用图中序号和箭头表示) 提示 3 ①→②→③→④→⑤ 直接刺激④，肌肉是否能收缩？属于反射吗？破坏④处结构，刺激①，肌肉能否收缩，大脑能产生感觉吗？ 提示 能 不属于 不能 能 通过反射类型的判断，考查分析判断能力 1.(2019·西工大附中检测)下列有关神经调节的叙述，正确的是( ) A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射 B.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制C.效应器是指传出神经末梢 D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动 解析 仅产生痛觉未涉及效应器，不属于反射；非条件反射活动不需要大脑皮层的参与；效应