词语赏析 教学案.pptxVIP

专题复习 记叙文阅读——词语赏析 教学目标：探讨词语赏析的解题思路和一般方法，培养解题能力。 教学重点：研讨、总结出词语赏析题的解题规律和方法。 教学难点：表述词语的表达效果时不准确、不具体、不全面。 教学方法：以学生自主探究、合作交流为主，教师点拨、归纳总结为 辅。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、导入 在记叙文阅读中，语言赏析成为近几年中考中一道亮丽的风景， 我省中考也非常重视这一项内容，在《河北省中考考试说明》中明确 说明。并且从 2007 年到 2011 年连续 5 年我省中考都涉及语言赏析内 容，其中 2008 年和 2011 年考查到词语赏析，分值分别是 3 分、2 分。 由此可见，词语赏析很重要。 今天，我们的学习目标就是一起探讨词语赏析的解题思路和方 法。 二、畅谈经验，明确角度。 首先请同学自由畅谈他们在平时阅读中积累的关于词语赏析方 面的经验。最后教师总结归纳。归纳如下： 1、常见的词语赏析的角度 修辞：如 比喻、拟人、反语等 ; 词性：如 动词、形容词 等 感情色彩的变化：如 褒词贬用、贬词褒用 2、结合语境谈表达效果 三、梳理思路，总结方法。 请同学们思考一道课内语段的练习题，在大家互相点评，互相补 充、修改的过程中，总结出词语赏析的解题思路和表述方法。 练习1 ：分析下列画线词语的表达效