论文范文：论“字理识字与趣味识字教学”的继承与发展.docxVIP

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2020-10-13 发布于江苏
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论文范文：论“字理识字与趣味识字教学”的继承与发展.docx

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论文范文：论“字理识字与趣味识字教学”的继承与发展一、小学识字教学存在的问题及原因分析（一）新课程实施中识字教学存在的问题新课标实施以来，许多教师在其先进理念的指导下，积极运用各种识字方法，用心组织各种识字活动，最大限度的激发儿童识字的兴趣，尽其所能的培养儿童主动识字的热情，把自主、合作、探究的方式引入课堂，使识字教学取得的重大突破。可是在这和谐的主旋律下，也存在着一些不和谐的音符。新课标指导下小学识字教学，仍然存在着诸多问题。笔者将其简要概括为如下四点： 1.单调抄写机械训练，无视儿童的兴趣有些教师，对新课标的理念理解的不是很透彻，加之受传统的蒙