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福州市第二高级技工学校
教 案 纸
授课教师
崔明军
授课班级
10数控/10汽配
教案审批意见
课程名称
机械识图
审批人:
日期: 年 月 日
授课日期
(七)周,星期(三),(10)月(13)日
课 题
§3-2三视图的形成和投影规律(一)
教学时数
( 2 )课时
教学目的
介绍三投影面体系和三视图的形成。理解并掌握三视图的形成和投影规律。
2、会依据立体图,画三视图
教学重点
依据立体图,画三视图
教学难点
三视图的形成(用多媒体来演示)
教 具
多媒体教学
作业布置
习题册P11、P12、P13、P14。
其 他
讲授与课堂演示、举例相结合。
复习本节内容,预习下节内容。
教学过程与内容
提要与板书
一、引入新课题
在工程技术中,人们常用到各种图样,如机械图样、建筑图样等。这些图样都是按照不同的投影方法绘制出来的,而机械图样是用正投影法绘制的。
二、教学内容
三视图的形成与投影规律
在机械制图中,通常假设人的视线为一组平行的,且垂至于投影面的投影线,这样在投影面上所得到的正投影称为视图。
一般情况下,一个视图不能确定物体的形状。如图2-6所示,两个形状不同的物体,它们在投影面上的投影都相同。因此,要反映物体的完整形状,必须增加由不同投影方向所
得到的几个视图,互相补充,才能将物体表达清楚。工程上常用的是三视图。
图2-6 一个视图不能确定物体的形状
1、三投影面体系与三视图的形成
(1)三投影面体系的建立
三投影面体系由三个互相垂直的投影面所组成,如图2-7所示。
在三投影面体系中,三个投影面分别为:
正立投影面:简称为正面,用V表示;
水平投影面:简称为水平面,用H表示;
一个视图不能确定物体的形状。
需要多个视图。
V面—正面
H面—水平面
教学过程与内容
提要与板书
侧立投影面:简称为侧面,用W表示。
三个投影面的相互交线,称为投影轴。它们分别是:
OX轴:是V面和H面的交线,它代表长度方向;
OY轴:是H面和W面的交线,它代表宽度方向;
OZ轴:是V面和W面的交线,它代表高度方向;
三个投影轴垂直相交的交点O,称为原点。 图2-7 三投影面体系
(2)三视图的形成
将物体放在三投影面体系中,物体的位置处在人与投影面之间,然后将物体对各个投影面进行投影,得到三个视图,这样才能把物体的长、宽、高三个方向,上下、左右、前后六个方位的形状表达出来,如图2-8(a)所示。三个视图分别为:
主视图:从前往后进行投影,在正立投影面(V面)上所得到的视图。
俯视图:从上往下进行投影,在水平投影面(H面)上所得到的视图。
主视图:从前往后进行投影,在侧立投影面(W面)上所得到的视图。
(a) (b)
W面—侧面
教学过程与内容
提要与板书
(c) (d)
图2-8 三视图的形成遇展开
(3)三投影面体系的展开
在实际作图中,为了画图方便,需要将三个投影面在一个平面(纸面)上表示出来,规定:使V面不动,H面绕OX轴向下旋转90°与V面重合, W面绕OZ轴向右旋转90°与V面重合,这样就得到了在同一平面上的三视图,如图2-8(b)所示。可以看出,俯视图在主视图的下方,左视图在主视图的右方。在这里应特别注意的是:同一条OY轴旋转后出现了两个位置,因为OY是H面和W面的交线,也就是两投影面的共有线,所以OY轴随着H面旋转到OYH的位置,同时又随着W面旋转到OYW的位置。为了作图简便,投影图中不必画出投影面的边框,如图2-8(c)所示。由于画三视图时主要依据投影规律,所以投影轴也可以进一步省略,如图2-8(d)所示。
练习:P13,已知立体图,请选出对应的三视图。
三、小结
三视图的形成。
2、正投影法的基本性质。
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