八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》教案 新人教版.docVIP

PAGE 4 诗歌五首 课 题 诗歌五首 课 型 新授课 教学目标 1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。 2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。 3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。 重点难点 1. 朗读、背诵这五首诗；理解作者的思想感情。 2. 理解诗歌的意境。 策略方法 诵读法、品析法、师友合作探究法。 教具准备 ppt 教学时数 2课时 课前导学 1.了解作者的相关知识。 2.读准字音：搔更短、不胜簪、提携、折戟、殷勤。 3.诵读这五首诗词，理解每首诗的内容。 4.体会各首诗的写作手法。 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 研读共品 相互释疑 巩固拓展 总结提高 一、导入新课，检查预习 作者以及背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、诵读感知 1.师范读 2.生自由读诗，提出要求：读准字音，读通诗句，注意读出诗的节奏、韵味。 读完后邻座互读，互相正音。 3.检查初读情况：指名读，学生评议读得如何？ 4.赛读、齐读 赏析《饮酒》。 1.“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写，有何深刻意义？跟前两句人物描写有何关系？ 2.最后两句应该怎样理解？ 四、赏析《春望》 1.通读诗意，用自己的话说说《春望》的意思。 2.诗歌描写了当时怎样的社会状况？ 战