七年级上册历史第一课教案.pptxVIP

第一单元 中国境内的人类活动 第 1 课 中国早期人类的代表——北京人 教学设计;教学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并 结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课所讲内容。 3. 教学用具 多媒体工具;人类的发展经历了一个从低级到高级的发展过程，经科学考察证 明：人类是由类人猿经过漫长的劳动演变、进化而来的。 请同学们阅读教材，看看我国境内有哪些重要的远古人类遗址?;同学们再对照北京人采摘果实的想象图，看看北京人和现代人在 外貌特征上有何相似的地方？ 出示北京人劳动图。 引导学生发现北京人主要从事的生产劳动、使用的劳动工具。 创设情境 3：多媒体显示：韩非子说：“上古之世，人民少而禽 兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 考古学家研究发现，在北京人生活的时代，周口店以及周围地区 有 115 种动物，它们之中有中国鬣狗、肿骨鹿、犀牛、剑齿虎、 豪猪等严重威胁着北京人的安全。 通过分析，师生共同得到结论：北京人的生活方式为群居生活。 （多媒体显示一组火图片 学生分组讨论：火的使用对人类文明有什么进步意义？（过渡） 当年，我国的考古学家在发掘北京人洞穴时，又意外发现了山顶 洞人。 山顶洞人的生活。 创设情境 4：多媒体显示《中国早期人类主要遗址分布图》 《山 顶洞人遗址图》。 师生共同了解山顶洞人的生活时间、地点、环境。;学生思考山顶洞人的生活在哪些方面比北京人有了更大的进 步？ 师：这节课我们从探讨人类的起源问题入手，初步了解了我国境 内的远古人类。为了形成一个整体印象，我们一起来将我国境内 的远古人类的知识进行表格归纳。请同学们来说说我们可以从哪 些方面来列表。 (学生以抢答形式完成表格) 课堂练习： 下面是小明想象并描述的“北京人的一天”，请找出与我们所学 不符的地方。 小明通过时光隧道，回到北京人时代，看到北京人的生活。 ①天刚刚亮，十几个男性北京人一起走出山洞，来到森林。 ②小明躲在草丛里仔细打量着他们，发现他们每个人的脖子上都 戴着用骨头串起来的项链。 ③他们有的手持木棍，有的拿着石块，石块被磨的非常锋利。 ④这时一只野猪窜了出来，北京人拿着手中的工具追赶并包围了 野猪，向野猪展开攻击，最后野猪筋疲力尽倒在地上……;⑤与此同时，留在洞中的女性北京人来到了洞边山坡上采集野 果…… ⑥当夕阳脉脉射入洞中的时候，北京人回来了，一个北京人拿了 两块石头不断对砸，砸出的火星点燃了旁边的干草，大家坐在火 堆旁，高兴的分享着今天的收获。 课堂小结 通过以上的学习，通过学习，我们知道山顶洞人在体质特征、工 具制造、用火情况、生活方式、观念和社会组织等方面都比北京 人进步，在这个过程中，其实什么起了最关键的作用？劳动正是 劳动促使人类社会由低级阶段不断向高级阶段演进，推动人类社 会的进步与发展。 布置作业：课后练习。 板书 一、元谋人的生活 二、北京人的生活 三、山顶洞人的生活