【高考复习系列】语言运用——辨析并修改病句(1).docxVIP

全心全意为师生服务，为教学赋能 瑞鑫点教在线 【高考复习系列】语言运用——辨析并修改病句 1．语言建构与运用。同学们通过积累、梳理常见的病句类型，掌握病句产生的具体原因和修改病句的具体方法，在具体的语言情境中掌握语言文字运用的规律和提升运用语言文字进行沟通的能力。 2．思维发展与提升。在辨析并修改病句的学习过程中，同学们通过语言文字的具体运用，形成自己的逻辑思维以及提升思维的深刻性等。 必备知识·夯基 句子是由词语或短语构成，具有一定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构，句子可分为单句和复句。 一、单句 单句是由短语或单个的词充当的、有特定的语调、能够独立表达一个相对完整意思的句子。构成单句的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语〔用“”表示〕、谓语〔用“____”表示〕、宾语〔用“”表示〕、定语〔用“()”表示〕、状语〔用“[]”表示〕、补语〔用“〈　　〉”表示〕六种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。一般完整的句子成分的排列顺序为： (定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉(定语)宾语。 示例：(全体)同学‖[必须]做〈完〉(语文)作业。 类型 定义 特点 示例 主语 表示陈述或说明对象的语言单位 ①经常由名词、代词、名词性短语充当 ②一般指出谓语所说的“是谁”或“是什么” ①中国人民‖志气高。(名词) ②他‖是我最敬佩的老师。(代词) ③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语) 谓语 表示主语的动作或状态的语言单位 ①经常由动词、形容词充当 ②一般表示主语“怎么样”或“是什么” ①满天乌云‖顿时消散了。(动词) ②树叶‖黄了。(形容词) 宾语 表示谓语动词涉及的对象的语言单位 ①经常由名词、代词、名词性短语充当 ②谓语的一种连带成分，用来回答“谁”或“什么” ③如“希望”“想”“可以”“说”“证明”“在于”“属于”这些表示心理活动、语言活动或证明什么的词后面的词、短语或句子一般都充当宾语 ①经过几个月的观察，我还是了解了他。(代词) ②那沉睡的大虫醒来后，一下子就扑倒了一只山羊。(名词) ③大家都热爱首都北京。(名词性短语) ④历史已经证明毛泽东的选择是对的。(句子) 定语 用在主语和宾语的前面，起修饰和限制作用的语言单位 ①经常由名词、形容词、代词、数量词充当 ②一般定语与中心语之间有“的”字连接 ①那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(金黄)的珍珠。(形容词、形容词) ②(三杯)酒敬亲人。(数量词) ③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词) 状语 用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位 ①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当 ②一般状语与中心语之间有“地”字连接 ①李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词) ②咱们[北京]见。(处所名词) 补语 谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答时间、处所、结果之类问题的语言单位 ①经常由动词、形容词、副词、介宾短语充当 ②一般补语与中心语之间有“得”字连接 ①广大人民干得〈热火朝天〉。(形容词) ②他生〈于1918年〉。(介宾短语，表时间) ③他坐〈在桌子旁〉。(介宾短语，表处所) 1．用符号法划分下列句子成分。 (1)良好的习惯往往改变人的命运。 答：_______________________________________________ (2)那个人把他逼得无路可走。 答：_______________________________________________ (3)经过代表团一天的热烈讨论，一套坚持科学发展观、强化执政为民理念的议案终于产生了。 答：_______________________________________________ (4)随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开始主动与各地人才市场联系。 答：_______________________________________________ 答案　(1)(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。 (2)(那个)人‖[把他]逼得〈无路可走〉。 (3)[经过代表团一天的热烈讨论]，(一套)(坚持科学发展观、强化执政为民理念)的议案‖[终于]产生了。 (4)[随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化]，用人单位‖[在招聘人才时]，[开始][主动][与各地人才市场]联系。 二、句子主干 所谓主干，即把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分，换一个角度说，就是抽取句子的主语、谓语以及宾语的