六年级科学(湘科版)能量家族-2课件.pptxVIP

能量家族六年级 科学第三单元 能量工作起来能体现,运动声光热磁电……它们之间能转换，能量推动世界变。怎样能让水轮转动起来？它们有什么共同点吗？流动的水有能量。高速行驶的车有能量。 “改变了其他物体的运动和形状，它们有力量。” “它们都是运动的物体。”举到高处的石头有能量吗？ 高处的物体没有运动，我认为不具有能量。 高处的石头释放后能砸坏泡沫塑料，它具有能量。举到高处的石头有能量吗？举到高处的石头具有能量。探究：压缩的弹簧具有能量吗？探究：压缩的弹簧具有能量吗？实验器材：弹簧、小球、光滑的木质轨道。实验方案：小球放在弹簧前端，向内挤压弹簧。探究：压缩的弹簧具有能量吗？ “松开手后，如果小球不动，说明压缩的弹簧不具有能量。” “松开手后，如果小球运动，说明压缩的弹簧具有能量。”探究：压缩的弹簧具有能量吗？探究：压缩的弹簧具有能量吗？说一说，你观察到什么现象？结论：压缩的弹簧具有能量。探究：压缩的空气具有能量吗？提供材料：注射器、橡胶帽提示：1.怎样得到压缩的空气？2.通过看到什么现象可以判断被压缩的空气是否具有能量？探究：压缩的空气具有能量吗？我的方案1.松开手，观察现象。2.如果注射器活塞向外移动，则证明压缩的空气具有能量。探究：压缩的空气具有能量吗？探究：压缩的空气具有能量吗？说一说，你观察到什么现象？探究：压缩的空气具有能量吗？你能得出什么结论？注射器内压缩的空气具有能量。探究：