【首师大版】小学科学三下《7.风的观测》教案.docxVIP

（首师大版）三年级科学下册教案 风的观测 一、教学目标 指导学生人士 8 个基本方位，知道风向、风力、并学会判断风向、风力，认识风向标、风速计和风杯，并会简单制作。 通过认方位和观测风向、风力，培养学生的观察能力和记录能力；通过防做风向标、风杯，培养学生的制作能力。 培养学生进行长期的、定向的观察事物的能力和认真细致的态度。 二、教学重难点 教学重点：知道风向、风力、并学会判断风向、风力。 教学难点：通过认方位和观测风向、风力，培养学生的观察能力和记录能力。 三、教学准备 教师准备——风速计、风向标、录相或图片、投影仪等。 分组材料——学具等。 教学时间： 2 课时 四、教学过程 教师活动 学生活动 活动目标 导入 1. 提问：我们在生活中哪些时候能 感到有风？关于风你有什么问题， 回答 创设情景，激发研究 请你提出来。 兴趣。 学习新课 1. 认识风向和 8 个基本方位 1）电脑演示（国旗往西飘扬，柳 树的枝条向东摆动，操场上插的小 旗耷拉着，地面的纸屑、树枝飞扬 起来等） 引出要研究的问题。 2）提问：请你仔细观察这些图， 你发现什么问题？ 3）讲解：风是有方向的，风向是 指风吹来的方向，例如风从东方来 就是东风。 使学生知道 风是有 4）提问：在一般情况下，人们规 仔细观察 方向的，以及了解风 1 定了 8 个基本的方位 ，它 分 分 的 8 个基本方向。 是什