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高等教育心理学练习二（多选题） 1，高等教育心理学研究的一般原则是 1234 。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 实践性原则 D. 系统性原则 2，构成学习动机的主要成分是 34 。 A. 学习归因 B. 学习兴趣 C. 学习期待 D. 学习需要 3，增强学生学习的内部动机的方法有 1234 。 A. 正确运用奖励与惩罚 B. 运用各种方法唤醒学生的求知欲 C.满足学生的缺乏需要 D. 采取有趣的教学方式呈现知识 4，对遗忘的原因的解释，主要为 1234 。 A. 衰退说 B. 干扰说 C. 同化学 D. 动机说 5，. 以下描述正确的是 134 。 A. 技能是先天素质的后天因素的融合体 B. 技能是一种长期形成的习惯方式 C. 技 能是符合法则的活动方式 D. 技能是知识转化为能力的中间环节 6，影响迁移的因素有 123 。 A. 学习对象的相似性 B. 原有认知结构 C. 学习的心向与定势 D. 学习者的智力水平 7，以下各项中属于迁移现象的是 234 。 A. 一目十行 B. 举一反三 C. 触类旁通 D. 闻一知十 8，问题解决的特征为 123 。 A. ．认知性 B．操作性 C ．目标指向性 D．问题空间性 9，大学生正确认识自我的主要方法有 123 。 A. 比较法 B. 投射法 C. 反省法 D. 访谈法 10，促进心理健康的原则主要有 1234 。 A. 生理与心理的统一 B. 个体与群体的统一 C. 理论与实践的结合 D. 防治与发展的并重 11. 高等教育心理学的内容体系主要包括 12345 。 A. 大学生学习心理研究 B. 高校教学心理研究 C. 高校德育心理研究 D. 高校德育心理研究 E. 高校教师心理研究 12. 构成学习动机的主要成分是 34 。 A. 学习归因 B. 学习诱因 C. 学习期待 D. 学习需要 13. 教师在对学生实施奖励时，应该 34 。 A. 依据分数的高低进行奖励 B. 注意创造一种相互竞争的学习氛围 C.对学生的努力和进步进行奖励 D. 帮助学生作努力定向的归因 14. 知识应用的一般过程包括 234 。 A. 分析探题 B. 相应知识的重现 C. 探题类化 D. 解题与验证 15. 以下描述正确的是 134 。 A. 技能是先天素质的后天因素的融合体 B. 技能是一种长期形成的习惯方式 C.技能是符合法则的活动方式 D. 技能是知识转化为能力的中间环节 16. 影响迁移的因素有 123 。 A. 学习对象的相似性 B. 原有认知结构 C.学习的心向与定势 D. 学习者的智力水平 17. 专家具有哪些特征 12345 。 A. 专家比新手更能有效地组织信息 B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C．专家善于应用直接推理的方式解决问题