人教版二年级数学下册总复习教案1.docxVIP

人教版小学数学二年级下册 第十单元 总复习 单元教学内容：课本第 116~120 页 单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。 复习共分为七部分： 表内除法， 万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学 期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习， 只是在练习中带着练习。 编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较， 以加深学生对所学知识的认识。 如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。 便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。 单元教学要求： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点： 本单元的重点是复习表内除法， 万以内数的认识和加、 减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 单元教学难点： 难点是使学生能够根据题目中的条件和问题， 正确选择解决方法。 对同一问题的解决方法不止一种， 不要求学生都掌握， 只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 单元课时安排： 4 课时左右 第一课时 表内除法的复习 教学内容： 课本第 116 页表内除法，练习二十二第 1、 2 题。 教学目标： 使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。 在复习除法计算时， 可先让学生说一说怎样计算一道除法题， 然后再进行巩固练习。 从而更好地掌握表内除法。 教学重点、难点： 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 教学准备： 小黑板，实物投影。 教学过程： 回顾引入： 引导学生回顾本期已学知识。 看目录相互说说， 要求学生全班交流。 概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 【设计意图】：让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然引入了课题。 复习整理： 说说下面各题你是怎样算的？（小黑板） 32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷8 24÷3 14÷2 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。 在草稿本上听算练习。 复习什么样的数学问题可以用除法解决。 （可挂图出示，小组讨论后学生口答） 出示挂图：教材第 119 页的第 1 题。（如果没有挂图可让学生看书） 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 引导学生进行变式练习。 在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。 【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决。 教学效果测评： 引导学生完成教材第 116 页第 1、 2 题。 巡视、评改。 学生独立完成练习二十二的第 1、 2 题，同桌检查。 【设计意图】：巩固知识及时查漏补缺。 四、拓展性学习： 口算。 15÷5= 6÷ 3= 16÷8= 9÷ 3= 45÷9= 56÷ 7= 49÷7= 2× 4= 45÷5= 56÷ 8= 63÷7= 8÷ 2= 看图，提出用除法计算的问题，并计算。 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。 16○6=10 8○ 4=2 21○3=7 20○5=25 6○ 9=54 30○5=6 教学反思： 第二课时 万以内数的认识 及加法、减法 教学内容： 课本第 116、117 页第 3~8 题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习， 及相应的练习。 教学目标： 1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提 高学生的 算能力。 2、培养学生 、整理、解决 的能力和开放性的思 。 教学重点、 点： 重点：掌握方法，正确、熟 地 数和 算，提高 算能力。 点： 于 算方法的掌握和熟 使用。 教学准 ： 小黑板 教学 程： 一、复 旧知，引入新 同学 ，昨天我 复 了什么呢？ 学生先小 再 。 今天，我 将复 万以内数的 及其加法、减法的复 。 （板 ） 学生思考、 、交流、 。 【 意 】：通 回 旧知，自然引入本 内容。 二、知 整理： 1、复 万以内数的 。 同学 先来回 一下，我 学了万以内数的哪些知 ？ 回 学了万以内数的数数、 数、写数、数的 成、数位的含 、数的 序和大小比 、近似数以及整百、整千数的加减法 ?? 2、下面先 大家独立做教材第 116 第 3 ，然后集体 正。 指名 学生 一 是怎么做的？ 3、写一写，再 一 。 千位上是 2 个千、百位上是 5 个百、个位上是 6 个一。 二千五百零六。 下