高一【语文(统编版)】一则好新闻(下)——新闻的语言表达-学习任务单.docxVIP

《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 ——中国当代劳动者的风采（二） 学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期 课题 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 ——中国当代劳动者的风采（二） 教科书 书名： 普通高中教科书语文必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 人文素养： （1）同学们通过2篇人物通讯的学习，理解本单元人物通讯中劳动模范精神的相同点和不同点，从而理解劳模精神的内涵。  （2）同学们学会关注社会、关心时事的意识和能力，发现身边的真善美。 语文素养 同学们掌握从文章的结构、新闻事实、新闻背景等几方面入手阅读人物通讯的方法，能够鉴赏文章中运用的细节描写、反差手法；体会人物通讯理性和感性结合的特点。 课前学习任务 自学《心有一团火，温暖万人心》《“探界者”钟扬》2篇人物通讯，完成思维导图，完成旁批，记录疑问。 课上学习任务 【学习任务一】 讲评作业《“探界者”钟扬》 附：写作背景 中宣部追授钟扬“时代楷模”称号 钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果。他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献；他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才；他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。钟扬同志曾荣获“全国先进工作者”“全国优秀教师”等荣誉称号，以及国家技术发明二等奖等多项奖励。2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 一段时间以来，钟扬的先进事迹宣传报道后，在社会上引起热烈反响。广大干部群众认为，钟扬的事迹感人至深、催人奋进。他是忠于祖国奉献人民、不懈探索追求的杰出科学家，是立德树人、教书育人的优秀教师，也是自觉践行社会主义核心价值观的先锋模范。广大教师和科技工作者表示，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以钟扬为榜样，坚持国家至上、民族至上、人民至上，勇担复兴大任、争做时代新人，努力用奋斗开创幸福美好未来，在为国为民建功立业中书写人生华章。 ②2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。 【学习任务二】 讲评作业《心有一团火，温暖众人心》 附：写作背景 张秉贵是北京百货大楼一位普通的售货员，但是他以为人民服务的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”及“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。本文发表于1977年，当时我们的国家百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的爱岗敬业，全心全意为人民服务的精神非常符合时代的要求。林卫民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊载在1977年12月24日的北京日报上，目的就是号召全国人民向张秉贵学习。 【学习任务三】 两篇文章中有很多文字都深深打动了读者，同学们可以以小组为单位交流自己的感受。 示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 示例2：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋包好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道……  示例3：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。 资料： 叶雨婷说：“……我们不希望把典型人物捧到脱离群众，也不会用记者的话直接引导读者。报社前辈说，我们要把新闻事实呈献给读者，让他们自己去判断，要做真正能在大家心中产生触动的报道。” 【学习任务四】 大家提出阅读中的疑问，通过讨论解决疑问 问题一：作者为什么要写钟扬结婚这件事？ 问题二： 有的同学对《心有一团火，温暖众人心》这篇文章里买东西的情形不理解，比如排队购物，为什么会需要“一抓准”等。我