2018年秋八年级物理全册第7章第2节力的合成教学设计2(新版)沪科版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐????????????????????? 第二节 力的合成 课题 教 学 目 标 重点  第二节 力的合成 课型：新授 整改意见 知识目标 认识力的效果； 知道合力和分力都是从力的作用效果定义的；能求同一直线上二力的合成。 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。 情感目标 培养发现新问题的能力和精神。 让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。 难点 教具 学法 教法 板 书 设 计  让学生了解等效代替的科学方法， 认识等效替代对 物理发现的重要作用。 橡皮筋、钩码一盒 (50g 十个 ) 、小滑轮 2 个、线绳、图钉、木板 (60cm＊ 60cm) 实验法、讲授法、讨论法、 合力： ____ 分力： ____ 力的合成 ________ 实验设计、器材 - 力的合成 实验探究：同一直线上二力的合成实验过程： _____ (1)____ 实验结论 (2)_____ 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 1 ???????????????????????名校名 推荐????????????????????? 1. 牛 顿 第 一 定 1. 提问牛顿第一定 认真回答，明确 复 律 律及惯性内容 。 其中“一切、总、 2. 习 力的作用效果是 没有爱到外力” 导 2. 入 惯性 什么？ 等是 什么意思。 3. 一个大人可以提 3. 力 的 作 用 效 起一桶水，两个 5 分 钟 果 小朋友一起也可 以把桶提起，那 思考，引起兴趣 么大人和两个小 朋友 用 力的 作 用效 果 如 何？ 1. 讲解：如果一个力 产生的效果跟几个力 共 同 作 用 的 效 果 相 听讲、明确方法 合力的概念 同，这个力就叫做那 完成练习 几个 力的合力。合力 巩固新知 10 分钟 的 定 义 运 用 了 “ 等 效”的思想。 师 2. 说明等效替代是物 生 互 理学中常用的一种解 动 决 问题的方法。 探 要学生自主探究课本 做实验，自主探 究 新 105 实验，提示参照 究 知 图 6-18 ；比较当两个 讨论实验情况 同 一 直 线 上 二 力同向时的情况下， 总结实验结果 15 分钟 力的合成 合力与这两个 分力 巩固 之间的大小与方向的 关系。然后比较当两 个力反向时的情况下 合力与这两 个分力之 思考填写实验结 间的大小与方向的关 论 系。要学生在数据收 集与填写之 后，分析 保持橡皮筋的伸 同一直线上二力合成 长在弹性限度之 的两种情况。学生完 内。 全可以通过课本中图 2 表的填写获得实验结 论，教师起辅助作用。 ???????????????????????名校名 推荐????????????????????? 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 要 学 生 完 成 作 开 课本作业 业， 认真完成作业 放 讲解 ，强调注意 听讲，巩固新知 10 分钟 作 补充作业 事 项 及 做 题 容 识。 业 易出错的地方。 本节知识点 引 导 学 生 总 结 知识，形成知识 讨论总结知识 网络 小结 力的合成 3 分钟 1. 复 习 本 节 内 完成作业 作业与预习 容 2 分钟 作业 2. 补 充 作 业 上 交 3. 提前学习 教后小结 3