人教新版数学小学一年级上册《上下前后》教案——第一课时.docxVIP

人教数学新版小学一年级上册 《上下前后》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 在具体活动中， 让学生体验上下、 前后的位置与 顺序， 初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。初步培养学生的观 察能力和口头表达能力。 二、过程与方法 1. 经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体 会认识物体空间位置的方法。 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 三、情感态度和价值观 1．体验数学与日常生活的密切练习，在个性化及交流中获得成功的体验。 2．培养学生合作交流的意识。 教学重点 能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学难点 培养学生一定的辨别空间方位的能力。 教学方法 通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程，从 而达到教学目标。 课前准备 情境图 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 （上下） 师：小朋友们， “鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？眼睛在鼻子的 （上面） ” 同学们说得真好！ 1 （前后）师：谁来帮老师数一数你的前面有几位小朋友？后面呢？ 我们一起来检查他数得对不对？。 你数得非常正确； 看来这位小朋友有点粗心， 我们再 细心的数一遍，我们一起来帮他数一数吧。 师：今天，我们就一起来学习位置关系上、下、前后。（板书，带读课