人教新版数学小学三年级上册《分数的简单应用》资料：说课稿.docxVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学三年级上册 《分数的简单应用》说课稿 一、说教材 １ . 教学内容：人教版三年级上册八单元第四课时的内容。 . 教材地位。本课是一节新授课。这里出现的分数连除应用题是连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘应用题的逆解题。 它是在前面学的已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题的基础上发展起来的， 即两个已知一个数的几分之几是多少求这个数的应 用题的复合。 紧接着出现的例 5 为分数乘除复合应用题， 是求一个数的几分之几是多少， 以 及已知一个数的几分之几是多少求这个数的复合。 ３ . 教学目标 使学生掌握分数连除应用题的结构及数量关系， 学会分析解答分数连除应用题， 发展学生思维能力。 过程与方法， 引导学生充分自主探索， 分组讨论， 观察分析和比较， 在自主学习中探究，在探究中发展提高。 通过过师生交流总结， 让学生获得学习数学的成功体验。 紧密联系生活实际， 让学生体会到生活中处处有数学，处处用数学。让学生养成认真审题、积极思考的良好学习习惯。 . 教学重点、难点 理解应用题的数量关系，并能正确解答分数连除应用题。找出所求数量与已知条件间的相等关系。 二、说教法和学法 整堂课始终贯彻“学生为主体，教师为主导”的训练思维为主线的原则。 自主探索，寻求方法。 让学生充分自主探索，寻求分数连除应用题的解答思路和方法。 设计教法，体现主体。