苏教版二年级数学下册《角的初步认识》精品优质课一等奖教案图文百.pdfVIP

《角的初步认识》教学设计 《角的初步认识》教学设计 案例名 二下 《角的初步认识》 案例名 二下 《角的初步认识》 二年级 二年级 科目 小学数学 教学对象 提供者 科目 小学数学 教学对象 提供者 学生 学生 课时 第一课时 课时 第一课时 一、教材内容分析 一、教材内容分析 1  1  角是一种比较简单的平面图形。由线段围成的平面图形 角是一种比较简单的平面图形。由线段围成的平面图形 上都有角 ，角的数量与形状经常是多边形特点的具体表现。 上都有角 ，角的数量与形状经常是多边形特点的具体表现。 例如 ，三角形有三个角 ，辨别锐角三角形、直角三角形、钝 例如 ，三角形有三个角 ，辨别锐角三角形、直角三角形、钝 角三角形就是看它们的角是什么角。又如，长方形和平行四 角三角形就是看它们的角是什么角。又如，长方形和平行四 边形的不同之处就在它们的角上，长方形的角都是直角，一 边形的不同之处就在它们的角上，长方形的角都是直角，一 般的平行四边形没有直角。可见，角的知识是学习多边形的 般的平行四边形没有直角。可见，角的知识是学习多边形的 基础知识 ，让学生认识角 ，获得一些 于角的初步知识 ，有 基础知识 ，让学生认识角 ，获得一些 于角的初步知识 ，有 助于他们进一步学习平面图形。 助于他们进一步学习平面图形。 小学数学一般分两次教学角的知识，本单元第一次认识 小学数学一般分两次教学角的知识，本单元第一次认识 角 ，只是初步认识。所涉及的知识不是很多 ，也比较简单。 角 ，只是初步认识。所涉及的知识不是很多 ，也比较简单。 全单元编排三道例题，教学内容的具体安排如下。例题教学 全单元编排三道例题，教学内容的具体安排如下。例题教学 内容练习编排例 1角的图形 ，角的各部分名称 ，角有大小 ， 内容练习编排例 1角的图形 ，角的各部分名称 ，角有大小 ，