人教新版数学小学三年级上册《毫米、分米的认识》教案.docxVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学三年级上册 《毫米、分米的认识》教案 教学目标 一、知识与技能 １ . 让学生经历观察比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义。 ２ . 使他们初步认识新的长度单位毫米， 建立 1 毫米的概念， 会用毫米作单位进行测量， 并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 二、过程与方法 . 借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力。 ２ . 能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。三、情感态度和价值观 . 感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 教学重点： 建立较为准确的“ 1 毫米”的概念。 教学难点 理解厘米与毫米之间的进率。 教学方法 动手操作、合作探究、验证归纳等方法。 课前准备 教师准备：课件、米尺；学生准备：直尺一把、一枚 1 分硬币、一张银行借记卡、小棒 等。 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 １ . 复习米和厘米，引导学生用手势来表示 1 米和 1 厘米各有多长。 . 估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。 ３ . 组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。 1 数学使人高尚——培根 ４ . 揭示课题“毫米、分米的认识” 二、新课学习 １ . 建立“ 1 毫米”的表象。 （１）毫米可以用字母 mm来表示。 设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？ 学生思考、交流 . （２）在学