四年级【科学(湘科版)】声音的传播2课件.pptxVIP

声音的传播四年级 科学。听到了，听到了听到小孩呼喊真空实验空气逐渐抽出，声音逐渐变小。空气逐渐进入，声音逐渐变大。空气可以传播声音。水可以传播声音。尺子、线绳、桌子、跷跷板等固体可以传播声音。课下探究为《噪声防控》的学习做好准备纸板毛巾小纸盒闹钟同学们，大家好，欢迎你们来到科学课堂。我是来自北京市通州区西集镇中心小学的李老师。这节课，我们一起来学习《声音的传播》。前两节课，我们学习了声音的产生和声音的变化。在生活中，我们还可以利用声音来辨识事物。例如，在挑选西瓜的时候，看看是怎样利用声音的？这里有三个瓜，有一个是生瓜，有一个是熟瓜，还有一个是熟过了的瓜，我们来听一下声音。敲鼓一样的声音，这是生瓜。很清脆，手有震感，这瓜熟得刚刚好。噗噗的声音，这瓜熟大了，我们来验证一下。看啊，这是个生瓜，这个瓜瓤发粉，这个已经成熟了，瓤发红了，这个瓜是空心瓜。家里进行装修时，用手敲一敲墙面上不同的瓷砖，听一听声音，我们就可以判断出墙面的瓷砖是否贴实了到医院看病时，医生经常会用听诊器听一听从病人胸口位置发出的声音，这样就能判断出病人的病情。但是，在200多年前还没有听诊器的时候，医生是将自己的耳朵直接贴在病人的胸口，来听声音的。这样听很不方便，而且也很难听清从病人胸内发出的声音。为此，一个名叫林奈克的法国医生感到很苦恼，他想，怎样才能听清病人胸内的声音呢？有一天，林奈克医生来到公园散步。他突然听到一个