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人教版小学英语四年级上册 Unit5Dinner’s ready B let’s talk 第4课时 一、学情分析 通过三年级一年的学习，学生基本明确了英语学习是怎么回 事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词 记忆、会话、听力都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣， 积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可 能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分 化的趋势。相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重 要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动 机。因此，针对学生掌握英语的程度不一，在本节课的教学中， 将采取有效的教育教学措施，采用整体教学与分层教学相结合的 方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。 决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。 二、教学目标 1．理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。 2．学会恰当运用句型Would you like some……? / No, thanks. 或Yes, please! 3．能灵活运用功能句Help yourself。 三、教学重点 1．