小学英语外研版(三起)五年级下册新标准六册教材分析.docxVIP

小学英语外研版（三起）五年级下册 《新标准英语》（三年级起点）第六册教材分析 五年 下册是小学 段学生学 英 的一个 峰 段 ，也是学生能否 利从听、 中心 向以 、写 中心 渡的一个关 段。因此，本册教材也逐步加大了 和 写的分量， 学生在 一步 化听 能力的同 ，也形成初步的 写能力， 教材具体分析如下： 一、教学内容分析： 本册教材共有 10 个 元，每个 元 2 ，最后 有一个复 元。每个新授 元的第一 均是情景 ， 重 言的交 功能，旨在培养学生的听 能力。第二 在第一 的基 上突出 言的基本 构，通 前一 主要内容的回 而引出重点句型的教学，旨在培养学生的 写能力，并帮助学生 一步掌握主要的 言 构 。在掌握重点 言之后加 学生在 用方面的 合操 ，通 多种形式引 学生复 巩固所学的 言知 ，提高运用 言的能力。从教材的 制来看，本册的 仍以与学生学 、生活密切相关的 主， 上册教材来 册教材的 量相 来 比 多 ,学生学 起来有一定的 度 ,共安排了 96 个。本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。另 外，本册涉及到的 法 目大部分都 一般 去式， 有个 两个模 will 引 将来 及 be going to ?引 的将来式， 有一般 在 。 于本册来 去式仍是本册的教学重点，但出 了一般将来 ， 于他只要求学生理解其意，教 不做 法 构的分析上的重点 解。 二、教学目 1、 能听、 、 、写本册的短 和 以及句子，会用学 的本册句型 （包括旅游、食物、意 等几个 ） 。要求能在真 境中正确运用并能 懂 短 篇。 2、会写 1 篇英 信。（利用 去式） 3、能听懂、会吟唱６首歌 。 4、能听懂、会唱３首歌曲。 5、能理解并自我 ３篇小故事。 7、能了解并 知道一些中西方文化知 。 三、教材 写特点 1．采用 “真 任 教学法 ”，注重 言基 和听 ，激 学生学 趣， 展学生自主学 能力。 2．按 “功能 - 构 ”体系 写，两条主 密 系，融 一体。 3．本册学 内容 前 近学生的 生活。如：如第一模 述 去和 在的 化 , 些 于小学生来 并不陌生，他 在学 英 的同 ，也想多了解一些富有 代气息的 ，因此， 册 尽量 足学生的需求。 4． 言 口 化，没有 、 的句子用于交 。大多比 。 5．增加了学生的 量， 在培养 的同 ，并 他 初步的写作能力。 四．教学中需要准 教具和学具 教具：教学挂 ，教学 卡片、教学磁 学具：学 卡片、配套磁 。 五． 安排 Module 1----------------------------- 5 课时 Module 2----------------------------- 4 课时 Module 3----------------------------- 5 课时 Module 4----------------------------- 4 课时 Module 5----------------------------- 4 课时 Module 6----------------------------- 5 课时 Module 7----------------------------- 4 课时 Module 8----------------------------- 4 课时 Module 9----------------------------- 5 课时 Module 10---------------------------- 5 课时