大班语言云彩和风儿教案.docxVIP

文档仅供参考 大班语言 云彩和风儿 活动名称： 云彩和风儿 活动目标： 、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。 、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 经验准备： 活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化， 对云的形成有了初步的了解已欣赏过散文《云彩和风儿》 材料准备： 多媒体教具一套。 已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态， 并制作成云彩画。 活动重点： 感受散文诗的语言美和意境美。 活动难点： 培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。 活动过程 一、谈话：我制作的云彩。 1 、观看云彩壁画， 幼儿介绍自己前段时间制作的云朵， 说说制作的云朵像什么。 、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。 师： “现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？ ” （配乐欣赏诗歌：云彩和风儿） 文档仅供参考 文档仅供参考 二、讨论 云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？ 三、配乐朗诵《云彩和风儿》。 四、游戏创编诗歌：会变的云彩 1 、幼儿用动作来表现云彩。 老师扮 “风儿 ”，幼儿扮 “云彩 ”。“风儿 ”一吹，“云彩 ” 就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。 、幼儿分组进行创编诗歌活动。 五、延伸活动： 在语言角定