小学数学青岛版二年级下册三位数加减三位数(连续进退位)+教案.docxVIP

小学数学青岛版二年级下册教案 三位数加减三位数（连续进退位） 课前预习案： 信息窗 1，65、66 页的内容 教学目标： 1．使学生会计算三位数加、减三位数。 （连续进退位） 2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教学重点、难点： 让学生掌握三位数加、减三位数的计算方法。 课堂教学案： 搜集数学信息，提出数学问题 师：菜园里，七星瓢虫正在忙碌的工作着，请看（出示主题图）说说你看到的数学信息。 生：共有 158 只瓢虫在白菜地里检查害虫， 已经检查了 189 棵，还剩 394 棵没有检查玩，要求支援。 生：共有 247 只瓢虫在茄子地里检查害虫，共有 435 棵茄子，已经检查了 276 棵。 提出问题： 生：一共有多少棵白菜？ 生：地里共有多少只瓢虫？ 生：还有多少棵茄子没有检查？ 生：已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？ 师：怎样解决一共有多少棵白菜？ 生：用加法： 189+394 探讨解决的方法 1．师：怎样计算出结果？ 生：我估算：大约有 640 棵白菜。 师：对。估算时都是把加数看做最接近的整百数或整百整十数进行估算的。对 394，可能有学生提出看做 300，也可能会提出看做 400，可以结合估算的结果进 一步讨论看作哪个数估算的结果与计算结果更接近？通过这样的讨论， 使学生进 一步