白色污染的来源.docVIP

课题活动名称： 综合实践课题《如何防治我们身边的白色污染》系列之一 　 　 ——白色污染的来源案例 学生年级:八年级 实施学校：韩家园林业局励志学校 指导教师:孙海龙 综合实践案例—白色污染的来源 一、活动主题的提出： 不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊:公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节,光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜,被狂风吹得飘飘扬扬,哗哗作响,如同招魂的白幡,而在车站，码头或是闹市街头,扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里,星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。 地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为2１世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨,而是要有行动,要有绿色行动。　为了让学生了解这些问题,爱护我们的生活环境，经过与学生共同讨论，我们确定了“白色污染的来源”这一综合实践活动课程的主题。 二、活动的具体目标: (一）知识与技能 1、让学生了解“白色污染”的形成原因及危害。认识“白色污染”和人类活动的关系。 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告 3、提高创造性思维能力和综合能力 (二)过程与方法 1、以小组合作的形式通过多种途径收集有关“白色污染的来源”的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报，以培养学生多方面的能力。 2．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 （三）情感态度与价值观 1、在认识“白色污染的来源”的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感。 2、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 3、加强交流,在跨组交流中实现资源共享。　 三、活动的方式:进行网上搜索，询问路人,收集资料。 四、活动时间:活动历时四周。第一、二周制定研究方案并进行资料收集和调查活动;第三周进行资料整理；第四周交流信息及汇报。 五、活动工具:铅笔、橡皮、纸、尺子、相机、电脑等。 六、活动前的必要准备： 1、引导学生确定合理的主题 ２、根据学生的兴趣爱好把学生分编成五个活动小组（每组设立组一名,记录员一名、其余为调查员） 3、调查计划的格式 ４、调查报告的基本格式 5、帮助学生掌握利用工具书、学会使用多媒体照相机、摄像机、电脑的网上查找、做好笔记、进行访谈、对资料作处理和分类等方面的技能。 6、在具体的活动中，培训学生参与社会访问的利益及技巧; 7、在活动过程中,指导学生有目的的搜集事实材料，直到学生运用调查、观察、访问等方法，指导学生写好观察日记，及记载研究情况，真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。 8、及时了解学生；开展活动情况，有疹对性的进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动。帮助他们保持和进一步提高学习的积极性。 9、在活动的总结阶段,指导学生对活动过程中的资料进行赛选、整理、形成结论，指导学生撰写活动报告,并引导学生对活动过程中的体验、认识及收获进行总结及反思。 七、主题活动方式：查找资料、上网查询、社会调查等方式。 八、活动空间：学校教室、微机室、图书室、居民区、社区、市场等。 九、活动实施的具体过程 第一阶段:准备阶段 （一)提出活动主题：让学生围绕“白色污染的来源”这个主题，展开讨论，收集信息,我们这么做。 我们身边白色污染主要来源有哪些？ 我们身边白色污染主要来源有哪些？ 家庭使用塑料包装袋的情况？ 市场、饭店等场所使用塑料制品的情况？ 白色污染给我们的生活带来哪些危害？ 将学生根据兴趣爱好分成四组进行。 （二）制定活动方案： 小组活动方案： 小组活动方案： 活动主题： 活动地点： 时间安排： 小组人员分工： 第二阶段：实施阶段? (一）必要的活动准备: 　　 　 　 　 　 　 　 １、利用课余时间，各小组调查和收集资料 2、编制调查表 ３、编制具体的实践活动方案。 ４、各小组确定活动方案为:我们身边白色污染主要来源有哪些?家庭使用塑料包装袋的情况？市场、饭店等场所使用塑料制品的情况?白色污染给我们的生活带来哪些危害？ （二）过程：通过查找书籍、上网搜索、市场及家庭调查的手段进行搜集资料。 第三阶段:总结、汇报阶段。 (一）汇报与展示： 活动主题：组　　长： 活动主题： 组　　长： 活动方式： 收　　获： 记　　录： 总　　结： （二)宣传白色污染的危害,提倡使用环保袋 (三)综合实践学生自评表 活　 动 　内 　容 你在小组活动中的分工 活 动 　方 式 你 　的 收　 获 (四）活动反思： 收获： 收获： 不足： 收获： 不