福寿连连两全 保险产品介绍.ppt

2004年最佳理财规师应邀参加台湾亚州华人理财规划会 财商概念 FQ 财商（FQ）是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。 财商可以通过后天的专门训练和学习得以改变，改变你的财商，就可以改变你 的财务状况。 财商的两个能力 财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确使用 金钱及金钱规律的能力。 我们不是缺钱是缺观念 很多人虽然拥有很高的教育水平，却缺乏一些最基本的理财知识。因此大多数时候，我们不是缺少钱而是缺少一种观念。而很多看上去有钱的人，并不一定是财务自由的人，但财商高的人一定能够通过努力来实现财务自由。 财商教育应从娃娃抓起 如何解答宝宝的金钱问题 儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。 ●“我们家很有钱吗？ ●“我们家很有钱吗？(我们家很穷吗？)” 无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。 ●“钱从哪里来？” 要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。 “爱与零用钱” 随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是———不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。 社会上普遍存在着一些错误的财商教育方法。　　 例如，给孩子太多的零花钱却不理会孩子怎么花钱。事实上，学龄前儿童不宜给零花钱，入学阶段则可以少量给，但也应适当教育 不培养孩子使用零花钱的正确方法，就会养成孩子浪费的习惯。 ? 又例如，“再穷也不能穷孩子”。随着独生子女在家庭中的地位越来越高，一旦孩子要求到洋快餐店里大快朵颐，要求买高档玩具等等，家长们往往予以满足。 世界首富比尔·盖茨曾表示，再富也不能富孩子， “成由俭，败由奢”，这话不假啊。 再有，过度的金钱教育，使孩子在金钱问题上过于偏激，或者过于吝啬成为守财奴，或者具有过度的金钱占有欲等等 沈阳皇姑区一岁半的豆豆刚会识数，却对钱十分敏感，他会看红包大小回礼。 200元再笑着给鞠两个躬，表示答谢；如果看到红包里装的是100元，他就会鞠一个躬回礼。 美国石油大王约翰?洛克菲勒曾经说过：“即使把我衣服脱光，再放到没有人烟的沙漠中，只要有一个商队经过，我又会成为百万富翁。” 智商和情商并不一定能带来财富，许多所谓成功者到了暮年只能依靠退休金过着清淡的日子，甚至到生命终结时仍然一贫如洗。 财商是拥有财富的关键 　　财商尤其是高财商，无疑是拥有财富的关键。 孩子在学龄前就应该教他一些基本的概念，具体包括，认识数字，数数，简单的加减法，大小轻重的比较，钱币的种类金额，商品货币交换的观念，以及节约不铺张浪费的好习惯等。 钱的私有化 塑造孩子的正确理财观念 ?? 现在的小孩子真是花销无度，见啥要买啥，一点也不爱惜钱财，原因是什么？因为家里的钱是“公有制”的，花起“公家”的钱小孩子自然不会心痛的 零花钱是自己的“血汗钱” 为了让小孩子花钱知道心痛，必须把家里的钱来一次“私有化”改革，其实很简单，就是把过去咱一家人共有的钱，分成三份：爸爸的，妈妈的，孩子的。当然，孩子的钱不要凭空划到他的帐上，而是要看孩子每个月对家庭做了哪些贡献，根据贡献大小分配“工资”，这“工资”就是孩子的私有财产了，其它的当然就是爸爸的和妈妈的了。因为是按劳分配，所以小孩子分到的零花钱是自己的“血汗钱”，这样就完成了“私有化”改革了。 “带好各人的钱呵” 你与孩子一起去逛街，临行可对孩子说：“各人带好各人的钱呵。”这时，你用眼瞟瞟孩子，那样子可吝啬了：小心的打开自己的钱袋，权衡再三，多带些呢，还是少带些呢？最后一定会是少带的，或者干脆一文不带了，再也不会象先前那样，花起“公家”的钱狮子大开口。你看，节俭的习气全靠了“私有制”来养成,这样就可以让孩子渐渐学会如何打理自己的钱财 走在街上，因为孩子“自己有钱”，看到好吃的、好玩的，买不买全是自己来做主，不会再缠着大人要钱买物了-不花就省下，花光了就干瞪眼(渗透了花钱要有预算的观念)。不过我可提醒大人，看到孩子“手头紧”，你可千万别心太软，又给他几